11《原地投掷垒球》教学设计学习过程学习内容教师活动学生活动时间运动量酝酿情绪阶段一、课堂常规二、队列练习1、三面转法练习2、四路纵队变八路纵队教师与学生们亲切问好，并宣布内容与要求
1、教师指挥队列练习，口令清晰响亮教师适时鼓励表扬，学生为主
2、由四路纵队变八路纵队，“2”数学生向前走一步还原成四路纵队，由四路纵队成八路纵队，“1”数学生向右前方一步走，还原成四路纵队
体育委员整队集合，站对时快、静、齐
1、听口令练习，精神饱满，行动一致
2、学生听口令变换队形
4—5分中下展示自我阶段1、创设情景2、自编瓶操（1）伸展运动（2）体侧运动（3）踢腿运动（4）腹背运动（5）跳跃运动1、教师谈话导入：和学生们一块儿跑过去捡废旧饮料瓶
2、教师组织学生成四列横队站立，教师领操，口令清晰，提示学生要充分活动开各个关节
1、捡废旧饮料瓶时注意安全，捡完快速回到本组内站好
2、学生做瓶操，动作整齐，各关节尽量活动开
5—7分中一、原地投1、教师引出课1、认真听讲，仔12中11掷垒球题，进行讲解与师范
2、组织学生集体徒手练习，提示安全问题，进行2——3次，教师巡视指导
3、在练习中体会蹬地、转体、送髋动作，体会活动顺序
4、组织学生相互评价强调重难点
5、教师奖励投掷大王
细观察老师的动作
2、练习时听清老师的口令
3、认真体会动作
4、注意安全，相互评价，优生展示，每组推选一名投掷大王
—13分上合作探究阶段二、游戏：快快跳起1、教师讲解游戏方法和规则
2、教师组织学生进行游戏，让学生体会比赛取得胜利的喜悦
小组内讨论，快乐进入游戏，遵守游戏规则
相互鼓励，尽自己最大的努力共同游戏，友好协作，争创最佳小裁判，注意安全，判断做出公平公正的判决
10—12分2-3次身心恢复阶段1、放松活动2、总结本课3、收回器材1、组织学生找圆形队伍，手拉手站立2、跟随学生一起跳总结本课情况鼓励学生
