《太阳》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字
正确读写“传说、寸草不生、差不多……”等词语
2、朗读课文
背诵课文最后一个自然
3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类密切关系，激发与自然科学的兴趣
4、初步学习阅读说明文，体会说明的一些方法
教学重点与难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法说明太阳特点的
教学准备：课件，学生预习课文
教学时数：2课时第二课时教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了太阳的一般特点
你们还记得太阳有哪些特点呢
根据学生回答，板书：远大热2、我们一起来读一读课文1-3自然段，再来体会体会太阳的特点
3、太阳那么大，那么远，那么热，与我们的关系如何呢
这就是我们这节课要学习得
4、课文中有一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界
读一读这句话，你能读懂什么
这句话告诉我们，有了太阳，才有我们这个美丽可爱的世界，也说明了太阳与我们的关系非常密切
你觉得这句话讲得对吗
你从哪儿体会到“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”
二、研读文本1、学生自由读文
2、师生探究交流：随机交流：你从哪儿体会到了“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”
你知道了什么
B、语言转换
1、有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果
如果没有太阳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物
有了太阳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你还从哪儿体会到了”没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”
A、看看云是怎样形成的
水——水蒸气——小水滴——云吸热凝成漂浮越聚越多B、雨和雪是怎样形成的
水——水蒸气——小水滴——云——雨雪C、风又是怎么形成的
风——有冷有热你还从哪儿体会到了”没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”
A、我们利用太阳
