一、复习旧知一、复习旧知算一算。2＋3＝5＋4＝3＋4＝6－2＝7－4＝9－4＝453975比一比，看谁都能计算正确。(1)5个十是（）；8个十是（）；(2)40里面有（）个十；70里面有（）个十。5080473.我发现10、20、（）、40、（）、（）、（）、80、（）30506070902.我会填这些数叫整十数100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题图中的老师和同学们正在做什么？二、探究新知二、探究新知10＋20＝？看图你能提出哪些数学问题？一共有多少本书？（二）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知10＋20＝（二）整十数加整十数30你是怎样算的？我是用摆小棒的方法帮助计算的。我是这样想的：1个十加2个十得3个十，是30。你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。20+5060704030做加法5060708090二、探究新知二、探究新知10＋20＝？30－20＝？（二）情境引入，提出问题还能提出什么问题？一共有30本，右边有20本，左边有多少本？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知30－20＝10你是怎样算的？（三）整十数减整十数还可以怎样想？我也是用摆小棒来算的。我还会用计数器来算。我是这样想的：3个十减2个十得1个十，是10。二、探究新知二、探究新知你是怎样算的？（三）整十数减整十数还可以怎样想？30－20＝10我还会用计数器来算。80-5060704030做减法试一试，你准行！50403020107－3＝（一）算一算3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5924509020403322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。三、知识应用三、知识应用（二）小马虎80-20=640+30=4340+1=5030-20=5080-20=6040+30=7040+1=4130-20=10╳╳╳╳三、知识应用三、知识应用我们班男同学有30名。女同学有20名。（1）男同学比女同学多多少名？（2）我们一共有多少名同学？＝＝30－201020＋3050（名）（名）三、知识应用三、知识应用（三）解决问题小结：你今天学会了什么?•1.整十数加减整十数可以看成是几个十加减几个十。•2．只有相同数位上的数才可以相加减。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第63页练习十四，第1题～第5题。
