第12课美国的诞生教学设计教学目标：通过本课教学使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地；英国对北美殖民地经济发展的压制；了解美国独立战争过程，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加大捷，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力；通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。通过本课学习使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩卖来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争具有双重性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动；美国通过独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，它对欧美等国革命也起了推动作用。学情分析：本课主要讲述美国的诞生，美国是当今世界上唯一的超级大国，然而美国却是一个年轻的国家，建国只有240年，学生对美利坚民族的形成，美国两种经济形成的两个阶级，即资产阶级和种植园主有点难理解，通过本课的教学使学生认识美国的崛起第一步。教学重点和难点：教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。教学难点：美利坚民族的形成，美国两种经济：北方资本主义经济和南方种植园经济，美国独立战争的性质。教学准备：收集相关资料，制作PPT课件教学方法：多媒体辅助教学、图片资料辅助法、讲述法、归纳法、探究法等课时安排：一课时教学设计及过程：导入：显示：（1）一美元<正面>、美国星条旗（2）美国参众两院2013年10月16日先后投票通过议案，给予联邦政府临时拨款同时调高其公共债务上限。美国总统奥巴马在17日凌晨签署议案，正式结束了美国联邦政府持续16天的关门风波。美国政府已经要求联邦政府部门雇员从17日返回工作岗位上班。不过，这份议案并未解决根本问题，美国政府在几个月后将再次面临“关门”的危险和考验,16天的纷争估计让美国经济损失240亿美元。导语：美国为什么将华盛顿像印在美元上？美国的国旗有何特点？美国国会为何能够制约总统的权利？今天我们带着这些问题，走进年轻的美国，探究一下美国的诞生，它会给我们回答的。一、探究：美国独立战争爆发的原因归纳：（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经一百多年的发展，英语为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。1（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。1607—1733年英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。北部：资本主义工商业比较发达---------工商业资产阶级南部：种植园经济--------种植园主（奴隶主、农业资本家）（种植棉花、烟草等经济作物，供应欧洲市场）野蛮、落后、腐朽的制度（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展政治上：高压政策---激起了北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。经济上：英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。二、独立战争的过程学生自主阅读课文，通过关键性的词语，考查学生学习能力。1、导火线——波士顿倾茶事件（1773年12月）1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。2、爆发：1775年来克星顿枪声。（4月18日）3、建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治.华盛顿被任命为大陆军总司令。4、建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7月4日为美国国庆节）2他毕生未进大学学习，但注意自学，使自己具备了突出的才干。早年当过土地测量员。1752年，成为费农山庄园的主人。曾参加七年战争，获中校和上校衔，积累了军事指挥的经验。1758年当选为弗吉尼亚议员...
