(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》评测练习黄晓珊VIP专享VIP免费

横栏中学2016—2017学年下学期初一级语文导学案14、驿路梨花教学目标：1．掌握本课的生字词，初步感知课文，理清课文的基本情节。2．理清课文的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点和表达效果。3.品味课文语言，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。自主学习一、课前小测：根据拼音写汉字1、起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mímáng（）的mùsè（）中。2、这么dǒuqiào（）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。3、今夜要是赶不到山那边的太阳zhài（），只有在这深山中lùsù（）了。4、一座草顶、zhúmiè（）泥墙的小屋出现在梨树林边。5、一张jiǎnlòu（）（的大竹床铺着厚厚的稻草。6、温暖的火、pènxiāng（）的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都niǎnzǒu（）了。7、上个月，我追赶一群jǐzǐ（），在老林里东转西转迷失了方向。8、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎnghū（）在那香气四溢的梨花林里漫步。9、我们决定把小茅屋xiūqì()一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。10、他yōuxián()地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”11、走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīngyíng()的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”12、老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕zhésǔn()我们吗？13、小说标题的作用：1、吸引__________；2、贯穿全文的__________；3、交代主要__________；4、揭示__________。二、自读课文，理清文章思路（一）根据课文内容填写下面的表格。课文出场顺序人物和小茅屋的故事所做好事做好事的目的时间12345（二）理出文章思路，根据提示复述文章内容我和老余（）小茅屋→我和老余投宿小茅屋→我和老余（）瑶族老人→瑶族老人讲述小茅屋→三人一起（）小茅屋→我们（）梨花的妹妹，知道她接替姐姐继续（）小茅屋→原来是解放军（）小茅屋→梨花照料小茅屋。（三）作者在这里写了两次误会，是哪两次误会？_____________________________________________________________________（四）从故事的情节看，有一个什么问题贯串了故事的始终？引发出几个悬念呢？最后问题有没有得到解决？_____________________________________________________________________（五）想一想，谁是小茅屋的主人？_____________________________________________________________________三、合作探究展示1、（1）记叙的顺序有几种？__________，__________，__________。（2）全文按“我”和老余的所见所闻来组织材料，采用的是__________。如果从小茅屋建造和保持的过程来看，文章又是__________。其中老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是__________。2、品味语言，谈谈你对下面语句的理解。（1）分析理解“梨花”在文中的含义①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！_____________________________________________________________________②原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人__________________________________________________________________________________________________________________________________________③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）说说用“驿路梨花”做标题的妙处__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、主题总结本文通过叙述云南边疆哀牢山地区一间小茅屋的_______和受到_______的故事，生动地表现了_______精神在此地生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了_______的高尚品德。五、巩固提升完成学习辅导P53-P56。