1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。走一步，再走一步莫顿·亨特11、联系自己的生活实际，、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。感悟文中蕴含的人生哲理。22、培养学生阅读能力和复、培养学生阅读能力和复述课文的能力。述课文的能力。预习检测训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì自读课文，要求：自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到)快速(每分钟不少于500字）自读要求：理清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。“记叙文六要素”自学指导一：讨论与思考自学指导一：讨论与思考22课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？11这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？3“3“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？么跟着伙伴们去爬山了呢？4“4“我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？是怎么想的？55后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？么感受？害怕顿时有了信心信心大增成功后的喜悦在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。人物刻画从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。小结一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。下面的问题没有标准答案，你可以自由畅谈•1、假如我的父亲没有来，你作为我的同学，将怎么办？•2、如果是你的父亲，他会怎样做？•3、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？1、叙事技巧娴熟，前后呼应，设伏笔。议论结尾，画龙点睛，深化文章思想感情。2、以小见大，以事喻理3、详略舍得当4、描写准确恰当，成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。•本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩，请同学们写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报到前的心理等，写在日记本上。作业
