下蜀中心小学一年级美术学科备课教案备课组：常识组备课时间：2015.10.9主备人：胡晓燕执教：胡晓燕课题6、找找三角形课时第10课时教学目标认知目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。操作目标：能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体，并能用绘画、拼贴的手法运用三角形来设计图形。情感目标：培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。教学重点寻找、发现和观察三角形的物体，并能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。教学难点采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。教学方法探究练习课前准备收集生活中的各种三角形物品、作业纸、油画棒等绘画工具。教学过程一、欣赏导入1.这是法国卢浮宫博物馆的入口，它是什么形状的？看到它你想到了什么？（出示PPT图片）华裔建筑师贝聿铭受古埃及金字塔的启发，设计了法国卢浮宫博物馆的入口——玻璃金字塔，并获得了被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。2.今天这节课我们就一起在身边“找找三角形”。（板书课题）二、认识三角形1.大自然和生活中有许多三角形的物体，大家看：（出示PPT）⑴三角形的叶子⑵三角形的蝴蝶的身体⑶红领巾⑷帆船的帆……你还知道哪些三角形的物体？2.我们生活中还有物品就被设计成三角形的，非常有意思：（出示PPT）⑴上海世博会德国馆建筑⑵三角形的展示牌⑶三角形组合成的茶几⑷展览馆的一角也有很多三角形⑸滑滑梯……3.为什么生活中的许多东西要做成三角形？当尖尖的角在上面的时候，三角形显得非常稳定、坚硬，所以很多设计师就是利用三角形的这个特性来设计的。再看，把角转一转，转得朝下，现在你又有什么样的感觉？倒过来，三角形就变得很锐利、危险。三、奇思妙想1.一起来玩个“奇思妙想”的小游戏，请同学们拿出一张彩纸，剪出一个三角形，贴在白纸上。（教师提醒学生剪三角形的要求）2.谁来说说你的三角形长得什么样？它给你什么样的感觉？（同座位互相说一说）你觉得你的三角形可以变成什么？当你想不出来时，可以把三角形换个方向再想想，你可能会有不一样的想法。3.看看其他同学会把它想成什么？4.动手把你的三角形添画成有趣的奇思妙想。5.讲评作业。四、看看我们的画1.我们不仅可以用三角形进行奇思妙想，还可以直接用画笔来表现，大家看：⑴《蛋筒》⑵《登山比赛》⑶《我家也有三角形》……2.大家看，这幅有趣的作品是怎么做的？用三角形拼拼贴贴会有新的图形诞生，你可以试一试。3.你想进行怎样的创作？五、动手创作用多种手法表现有趣的三角形物体：色彩画、剪贴画、线条画等。注意表现出三角形的特征，表现出画面的细节。六、讲评拓展1.讲评作业。2.我们的老祖先早在五千年前就和三角形交上了朋友：（出示PPT）教后记
