2011-2012学年第一学期初三化学导学案编号：11使用时间：2011.10编写人：刘巧红审核人：负责人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：3.2制取氧气（一）：过氧化氢制氧气【使用说明与学法指导】1.请同学们认真阅读课本71-73页，规范完成学案预习自学内容。2.对照课本知识及导学案，小组合作完成学案“实验与探究”内容。组长负责，展示讨论结果。【学习目标】1.掌握实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。2.了解催化剂的概念和催化作用。3.初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。4.让学生动手进行实验操作，培养学生对化学的好奇心和探究欲。【重点、难点】1.实验室用过氧化氢制氧气的反应条件的探究过程。2.对催化剂及二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解。【预习自学】1.过氧化氢制氧气反应原理（文字表达式）。2.在化学反应里，能其他物质的，而本身的和在化学反应前后没有发生变化的物质叫催化剂。如就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂。【实验与探究】〔实验3-4〕为探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用，设计了以下实验，请按步骤操作，完成下表：实验步骤实验现象结论、1、量取4mLl0%过氧化氢溶液加入试管中，用带火星的木条检验、2、量取8mL10﹪过氧化氢溶液加入如图试管，加热，再用带火星的木条检验。实验步骤实验现象结论3、向另一试管中加入4mLl0%的过氧化氢溶液，加入少量二氧化锰，用带火星的木条检验4、待步骤3的试管中反应不产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象【讨论与交流】1、在上述实验中，老师所加实验步骤2的目的是要证明什么？2、比较上述几个实验，说明过氧化氢分解释放出氧气需要什么条件？3、二氧化锰在这个反应中起什么作用？请同学阅读课本P73页。催化剂：（“一变二不变”）催化作用：3、如果你想证明二氧化锰在反应前后质量不变，你认为再设计一个什么实验来验证？【解释与结论】1、加热过氧化氢也能产生氧气，但速度太慢，；如果改用加入二氧化锰，则能使过氧化氢迅速放出氧气，有利于实验室制取氧气。2、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气的文字表达式：。【拓展提高】请自己设计实验步骤，用过氧化氢及二氧化锰制备并用向上排空气法收集一瓶氧气。2011-2012学年第一学期初三化学导学案编号：11使用时间：2011.10编写人：刘巧红审核人：负责人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：【当堂训练】1.下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．双氧水C．空气D．氧化镁2.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率3.检验氧气的方法是（）A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用天平称量4.下列说法正确的是（）A.因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气B.过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气C.双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气5.实验室收集氧气的方法是（）A．只有用排水法B．只有用向上排空气法C．可以用排水法或向上排空气法D．以上说法都不对6.在四个集气瓶中分别充满氧气、氮气、空气和二氧化碳，试用简单的方法区别它们。
