二元一次方程与一次函数（一）1121VIP免费

•同学们：你们都准备好了吗？1、课本、导学案、双色笔（左放课本，右放导学案，手中拿红笔）2、同学们，最重要的是激情！授课人：邹变二元一次方程与一次函数（第一课时）1、大部分同学的预习案做的比较好。2、个别存在问题：（1）问答题格式不准确。（2）个别同学没有做自学导航。快速纠错1、解：方程X+Y=5的解有无数多个解,是这个方程的解。2、在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点,它们都在函数Y=5-X上吗?解：(0,5)、(5,0)、(1,4).都在函数Y=5-X的图象上.3、在一次函数Y=5-X的图象上任取一个点,它的坐标适合方程X+Y=5吗?解：在一次函数Y=5-X的图象上任取一个点(0,5),它的坐标适合方程X+Y=5.4、以方程X+Y=5的解为坐标的所有的点所组成的图象与一次函数Y=5-X的图象相同吗?解：过(0,5)、(5,0)两点的直线图象与一次函数Y=5-X的图象相同.5y0x0y5x3y2x二元一次方程的解就是一次函数图象的点的坐标;一次函数图象上的点的坐标就是二元一次方程的解.二元一次方程与一次函数的基本关系合作交流1、每一位同学必须先把探究案浏览一遍。会做的理清思路，以便探究时发表自己的见解；不会的用红笔勾画出来以便探究时认真听取大家的意见。2、组长组织本组成员参与讨论：先同层次间讨论，再不同层次间讨论交流。3、组长安排好“兵教兵”的辅导。4、组长必须把握好讨论节奏，及时调整讨论步骤。5分钟题目展示地点展示小组点评小组探究一1后黑板1组（C1）5组探究一2后黑板2组（B2）7组探究一3后黑板3组（B1）4组探究二前黑板4组（A2）1组强化训练前黑板6组（B1）2组展示点评要求：⑴书面展示，书写要认真、规范。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案.不浪费一分钟，小组长做好安排和检查（3）点评同学先点评思路方法，再点评对错，强调应该注意的问题。（4）其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。125yxyx1、一次函数y=5-x与y=2x-1图象的交点为(2,3),则方程组的解为.2222yxyx22yx121xy22xy2、若二元一次方程组的解为,则函数与的图象的交点坐标为.32yx（2，2）时间：5分钟要求：自己独立完成检测的内容。每空2分，8分过关回顾交流作业课本:P124习题5.6（1、2、3）