混合运算同级运算点此播放教学视频我是数学王国的小精灵，今天想检查一下小朋友的计算能力。一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540这些算式中只有加号和减号，它们是属于同一级的。图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.从题目中你获得了那些信息？2.所求问题是什么？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？点此播放动画视频4.在小组里把你的想法说一说。并列式计算。二、探究新知二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加、减法，要按从左往右的顺序计算。53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式点此播放讲课视频二、探究新知二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明:我们做这道题的脱式计算时，在53—24+38题目下面的左边写上“=”，先算53—24，把第一步计算的结果29写在“=”的右面，“+38”是还没计算的数，先照抄下来，记得要连同运算符号也抄下来。接着对齐上面的“=”，在下一行写“=”,再计算29+38，把第二步计算的结果67写在“=”的右面.这个67才是整个算式53—24+38的结果。注意：把等号上下对齐。3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?53－24＋38＝29＋3867＝问题：2.在书写时,我们应该注意什么?二、探究新知二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1.观察这道题目，计算符号只有什么？2.这个算式15÷3×5先算什么？再算什么？48－8＋1715÷3×53.这样的题我们是按什么顺序计算的?二、探究新知二、探究新知（三）学习脱式计算格式48－18＋7＝30＋737＝15÷3×525＝＝5×5小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷15222830-78152123+14222935379152127×5÷331557925354534－17＋3＝34－20＝1418÷3÷3＝18÷9＝23×8÷4＝24÷4＝6三、巩固练习三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？√××34－17＋3＝17＋3＝2018÷3÷3＝6÷3＝2四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第50页练习十一，第1题、第2题。点此播放课堂视频
