(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《登幽州台歌》教学设计-(3)VIP专享VIP免费

《登幽州台歌》教学设计华蓥市阳和初级中学贺玲林教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点难点：分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪。教学过程：一、导入陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。二、作者介绍陈子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。三、朗读诗歌1.听范读，仿读。2.指读，指导朗读。前──不见──古人，后──不见──来者；念──天地──之──悠悠，独──怆然──而──涕下。3.全班齐读。四、翻译诗歌1.解题：幽州台即黄金台，又称蓟（jì）北楼，为战国燕昭王所建，故址在今北京市西南的大兴县，当时是战国时候燕国的国都。燕昭王在公元前213年执政后，励精图治，广招贤士，为了使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭王建黄金台，置金于黄金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅等贤能之人，国家迅速强大，后来乐毅带领大军攻打齐国，攻陷了齐国七十多座城池，使齐国几乎灭亡。燕昭王在建黄金台之前还曾建碣石宫，把梁人邹(zōu)衍(yǎn)延请入内，师礼事之，广筹振兴国家大计，并树立了自己贤明哲睿(ruì)、招贤纳士的良好声誉。2.试译诗句。怆然：伤感的样子；涕：眼泪。3.交流难点，翻译全诗。参考：放眼望去哪有以前贤人的踪影，回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！五、诗歌赏析1.诗的前两句是从什么角度写的？其中“古人”指谁？“来者”指谁？明确：时间角度。古人指古代礼贤下士的明君，来者指当时的礼贤下士的明君。2.从中可以分析出作者怎样的境遇和情感？明确：无法施展自己的才华，功业未成的生不逢时，怀才不遇的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。3.后两句诗是从什么角度写的？明确：空间角度（天、地）。4.诗人见此景为什么怆然而涕下？明确：空间无限辽远，使诗人联想到自己的境遇，产生孤独，寂寞，悲凉之感。5.从诗中你看到一个什么样的陈子昂？参考词句：沉思、为自己不能实现人生价值而怆然涕、有着积极的人生追求、渴望实现自身价值、仰望长天、俯视大地、潸然泪下。六、主旨归纳提问：这首诗的主旨是什么？明确：诗人通过写登临幽州台的所想所感，抒发怀才不遇的愁苦情怀。七、拓展陈子昂还曾写过一首诗《燕昭王》，表达了对燕昭王的追思仰慕和自己不能在其麾下建功立业的遗憾：燕昭王陈子昂南登碣石宫，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，趋马复归来。八、作业1.默写《登幽州台歌》。2.背诵积累拓展的诗。