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碎片内容
识字4日月水火教学设计教学目标1
学生能借助拼音正确、流利地朗读课文
能认识4个会认字和4个生字,并能组词
引导学生学会书写"日、月、水、火",并掌握出现的基本笔画和笔顺规则
学情分析根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律,本课主要采用直观形象的教学手段,让学生看画识字,在情境中识字
课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式,要培养学生的观察能力
重点难点教学重难点:能正确书写4个字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则
教学过程：一、猜图片导入二、学习儿歌1、划出不会的生字，根据拼音通读课文2、通过图片展示“日月水火”是如何演变过来的三、书写汉字1、教师书写汉字，学生说笔画顺序2、教师练习书写，教师指导3、读生字并组词四、学生认读生字五、游戏：根据动作猜汉字六、巩固知识七、课堂小结八、作业板书设计识字2日月水火
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