(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册1-邓稼先-(4)VIP专享VIP免费

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。邓稼先杨振宁作者简介杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。鲜（）为人知锋芒毕露（）鞠躬尽cuì（）殷（）红妇rú（）皆知当之无kuì（）tǐng（）而走险奠（）基元勋（）宰（）割不xiè()彷徨（）xiǎnlù瘁yān孺铤愧diànxūnzǎi懈pánghuáng积累字词：可歌可泣：鲜为人知：当之无愧：锋芒毕露：妇孺皆知:家喻户晓：马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已:值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。很少被人知道。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气爱显露自己的才能。毕，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。每家每户都知道。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。语出诸葛亮《出师表》。小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。截然不同知人之明层出不穷燕然勒功任人宰割完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。能认识人的品行和才能的眼力。接连不断的出现，没有穷尽。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。比喻任凭别人欺压，不图反抗。速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.文中的小标题2.文章的开头和结尾3.某些段落的中心语句4.抓住文中关键性的语句提示文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。第三部分：通过对比，突出表现邓稼先忠厚朴实的人品。第四部分：从侧面表现邓稼先的贡献之大。第五部分：沙漠创业，具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）小标题：两弹元勋——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲——形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。——气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。作用：说一说邓稼先是怎样一个人？他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。在文中找一找：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平邓稼先临终遗言不要让人家把我们落得太远……归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。邓稼先合作探究奥本海默为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？写作手法：对比为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？锋芒毕露恃才放旷奥本海默邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”更能突出邓稼先的性格品质...