一、口算乘法1、同学们第四单元《两位数乘两位数》我们已经学完了，那么大家打开书，认真阅读一下，看看这一单元我们都学习了哪些知识？学生看书后汇报，老师板书两位数乘两位数：1.口算，包括两位数乘一位数，整十整百数乘一位数，整十整百数乘两位数。2.笔算，（进位的，不进位的）3.解决问题（连乘，连除解决问题）2、首先我们借助几道题来回忆口算方法（出试题）（学生独立完成）完成的同学说说你是怎样口算的？找学生汇报3、谁想选择一道题说说你是怎样口算的？（两人）我指一题：20×330你是怎样计算的？得数的两个0是怎样得到的？160×5你是怎样计算的？乘数只有一个0，得数为什么有两个0？4、我们把同学们的口算方法整理一下，出示（齐读）二、笔算乘法1、你能编出一道两位数乘两位数的笔算题吗？（两人说，老师写）独立完成，找两人板演，让学生自己讲讲你是怎样计算的。2.找一题为例，问每一步计算是如何得到的13×2452……（）×（）的积，2写在哪位上？26……（）×（）的积，6写在哪位上？312……（）×（）的积，（）+（）得到的3.清楚每一步计算是怎样得到的，现在我们一起总结一下笔算乘法的方法。分男孩，女孩读。三解决问题学会了口算、笔算我们应用它帮助我们解决问题。请同学们把书翻到52页，认认真真阅读例3，例4，回忆解题方法。1、首先看例3分析与解答：45×12＝540（元）先求的是什么？第二种方法12×5＝60（个）求的是什么？2、例4：60÷2＝30（人）求的是什么？3×2＝6（组）求的是什么？请看第二种方法，列综合算式你会吗？一定要注意加小括号。3、解决问题的关键是什么呢？（出示）一起读。四.我们已经总结梳理了本单元的知识点，现在老师要考考你们，你们敢挑战吗？1、小试牛刀，开火车口算。2、火眼金睛，手势回答，在本上改错，找生板演并讲解。3、解决问题五、本节课我们将这一单元的知识点做了整理与复习，相信同学们对这一单元有了进一步的掌握。
