四知学校“234”教学模式导学案(文科)寄语积极发言，让思想与思想碰撞出火花！科目语文主备教师汤淑娟课时一课时班级7.5班学生姓名时间10.13课题荷叶﹒母亲目标要让学生通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；通过拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。重点朗读训练、悟读把握作者对母爱的赞美和感激之情。难点拓展仿写，学习借物喻人的写法。环节问题导学自学检测1、作家作品：2、画横线的字词注音：并蒂（）花瑞（）菡萏（）徘徊（）攲斜（）荫蔽（）3、词语释义：花瑞：菡萏：攲斜：设问导读1、自读课文，完成P27右侧旁批第一个问题。2、体会“荷叶”和“母亲”的相似之处。合作探究品味词语或句子的表达效果。（提示：自己任意找出词句，可以从词语色彩的变化及修辞方法等方面，揣摩词句的意义，并从鉴赏的角度进行评价）巩固拓展写作练习：请你模仿本文，不妨用这样的句式仿写：母亲啊，你是，我是，，除了你，谁是我_____________?课堂评价1、对老师评价:(1)很满意(2)满意(3)基本满意(4)不满意------画“√”2、自我评价:本节课展示了()次,积了()分,质疑了()次,今天课堂上最大的变化是______________________________________________,最不满意是__________________________________________________。
