《彩虹》教学设计题目：彩虹（第二课时）授课教师：鲁荣2017.4.12课时目标1.会写生字。2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好第2自然段中的多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。重点、难点1、重点：朗读全文，会写生字。2、难点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读好问句的语气。讲课类型新授课教学方法讲授法、多媒体演示法等教具、参考书多媒体课件、《教师参考用书》教学过程教师活动设计意图一、复习导入1．通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。请看屏幕：这些词语你会读吗？2．去拼音读，开火车读，并选择一个喜欢的词语造句。二、初读课文，整体感知1.教师朗读请大家拿出书本，翻到48页，认真听老师读读吧！2.学生带问题快速朗读课文三、读文，感知课文第一自然段1.还可以说“一座什么”？2.天上的桥指的是什么桥？第二自然段1.自己读一读，注意长句子、问句的朗读。2.朗读《端午粽》里面出现的长句子（1）出示第一个问句（2）引读短语、读出问的语气。（3）理解词语“如果”的意思。（4）理解句子第三、四自然段1.自主学习2.重点指导学习词语“荡来荡去”（1）你还能说出“来去”的词语吗？（2）用说的词语说一句话。四、观察生字，书写指导1.观察生字，结构、占格、扩词2.教师范写，学生书空3.学生练习，教师巡视五、小结体会关心家人的美好情感。组织学生朗读词语并造句，将基础知识落到实处。长句子朗读是本课的难点，应该建构在你之前的基础上进行指导。学生通过第二自然段的学习，利用学到的学习方法进行自主学习。
