《彩虹》教学设计题目：彩虹（第二课时）授课教师：鲁荣2017
12课时目标1
能借助拼音，正确地朗读课文；读好第2自然段中的多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气
感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感
重点、难点1、重点：朗读全文，会写生字
2、难点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读好问句的语气
讲课类型新授课教学方法讲授法、多媒体演示法等教具、参考书多媒体课件、《教师参考用书》教学过程教师活动设计意图一、复习导入1．通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友
请看屏幕：这些词语你会读吗
2．去拼音读，开火车读，并选择一个喜欢的词语造句
二、初读课文，整体感知1
教师朗读请大家拿出书本，翻到48页，认真听老师读读吧
学生带问题快速朗读课文三、读文，感知课文第一自然段1
还可以说“一座什么”
天上的桥指的是什么桥
第二自然段1
自己读一读，注意长句子、问句的朗读
朗读《端午粽》里面出现的长句子（1）出示第一个问句（2）引读短语、读出问的语气
（3）理解词语“如果”的意思
（4）理解句子第三、四自然段1
重点指导学习词语“荡来荡去”（1）你还能说出“来去”的词语吗
（2）用说的词语说一句话
四、观察生字，书写指导1
观察生字，结构、占格、扩词2
教师范写，学生书空3
学生练习，教师巡视五、小结体会关心家人的美好情感
组织学生朗读词语并造句，将基础知识落到实处
长句子朗读是本课的难点，应该建构在你之前的基础上进行指导
学生通过第二自然段的学习，利用学到的学习方法进行自主学习
