《《老王老王》》————杨绛杨绛授课：毕铁成1.1.了解作者和写作背景。了解作者和写作背景。2.掌握本课字词的音和义4.通过诵读课文，概括文中“老王”的人物形象。3.熟读课文，了解课文主要内容学习目标学习目标作者简介：作者简介：•杨绛（杨绛（jijiànàngg），钱钟书的夫人，本名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文），钱钟书的夫人，本名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《《干校六记干校六记》》、译作、译作《《堂吉诃（堂吉诃（hhēē）德）德》》背景介绍：背景介绍：•《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海中。于是有了此文。自学检测：自学检测：•蹬绷捎惶恐•肿胀荒僻取缔降格•镶嵌门框滞笨侮辱•愧怍塌败伛翳请同学们正确读出下列字词的字音：请同学们正确读出下列字词的字音：dēngbēngshāohuángkǒngzhǒngzhànghuāngpìdìjiànggéxiāngqiànkuàngzhìwǔrǔkuìzuòtābàiyǔyì请同学们解释下列词语请同学们解释下列词语•塌陷破败。•呆滞而笨拙，形容某人行动迟缓或者思考迟钝。•惭愧。•惊慌害怕。•荒凉偏僻。•明令取消或禁止。塌败滞笨愧怍惶恐荒僻取缔互学探讨互学探讨•1.1.请同学们诵读课文请同学们诵读课文1-41-4段落，思考文中老王的概况如何？段落，思考文中老王的概况如何？•职业：职业：•生活：生活：•身体：身体：•居所：居所：靠一辆破三轮车维生。靠一辆破三轮车维生。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛残疾，难以自理。荒僻的小胡同，塌败的小屋。2.2.精读课文精读课文5-225-22段，思考并探讨下列问题。段，思考并探讨下列问题。•（1）这一部分中作者回忆了与老王交往中哪几个片段？•送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱；受人好处，总也不忘；临死前送来香油、鸡蛋。•（2）从这些片段中体现出老王怎么样的性格特征？•忠厚老实，心地善良，知恩图报。课外拓展课外拓展•请同学们想一想，在生活中我们有没有遇到过像老王一样人呢？学请同学们想一想，在生活中我们有没有遇到过像老王一样人呢？学习了这节课，你打算如何对待他们？习了这节课，你打算如何对待他们？课堂总结课堂总结•老王是不幸的，他在生活的贫困线上挣扎，穷苦卑微，他的艰苦是很多人难以想象的，对这样不幸的人，我们应当给予同情和关怀。•但是老王又是可敬的，他的老实淳朴、讲仁义、重感情，是值得我们敬重的。课后预习作业：课后预习作业：•思考：面对老王的遭遇，作者一家对老王又是怎么样的呢？写到了哪些事情？表现了什么？
