(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭的课件VIP专享VIP免费

导入：请大家先来做个选择题：1、假如有一个华丽的别墅，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事。2、有一间简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，做自己喜欢做的事。如果是你，会选哪个呢？刘禹锡《陋室铭》刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代诗人、进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元参与王叔文政治改革，最终失败，受到达官权贵的排挤、打击，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。刘禹锡简介写作背景其实这篇名文却是被“气”出来的。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改革，反对宦官势力。失败后，他被贬到安徽和州县做了一名小官。按规定，他应得到三间三厢的房子。和州知县见他被贬而来，便故意刁难。半年时间，连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室，在此背景下，刘禹锡愤然提笔写下了《陋室铭一文》。教学目标：1、掌握文言实词，翻译全文。3、领悟作者在文中流露的思想感情。2、朗读，背诵，体会文章的语言美。《陋室铭》题解“陋室”是刘禹锡的室名，意为简陋的屋子。题解“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。一、初读课文1、大家朗读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？本文韵脚：名ing，馨in,灵ing，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是：ing韵二、听读课文，再朗读课文，并注意下面三个问题：a、注意朗读的节奏、重音，感情。b、识记生字词。C、并把不理解的字词句标出来，然后小组合作交流共同解决。陋室铭刘禹锡山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”重点字词1.辨音识字：德馨()苔()痕案牍()鸿儒()西蜀()何陋()多音字：调素琴()调动()重点词语xīntáidúhónrúɡshǔlòutiáodiào2、解释字词：名、灵、斯、馨、上、鸿儒、白丁、调、素琴、丝竹、案牍、乱、劳、•斯：这。•馨：香气，这里指品德高尚。•上：长到。•调：调弄，这里指弹琴。•素琴：不加装饰的琴；•丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。•案牍：官府的公文；•劳：使……劳累•乱：使……扰乱。•；山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽然）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这里）有什么简陋的呢？）三、研读课文：解决下列问题2、作者怎样引出陋室？用了什么修辞手法呢？1、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪一句可以看出来？（找出主旨句)3、文中又从哪些方面表现陋室不陋？4、作者在本文提到古代名贤有何用意？5、“孔子云：何陋之有？”作者引用孔子的话有什么用意？身居陋室却不以为陋，是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他什么样品德？这是一种什么样的写法？四、探究：思想品德和写法：不慕名利，高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。托物言志小结：本文通过赞扬简陋的居室，表达作者不慕名利、高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。四、拓展迁移：与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看到待作者所说的“惟吾德馨？”。物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，不做损人利己的事，应追求高尚的精神，多参加有意义的活动，多阅读一些健康的书籍，开阔视野，陶冶自己的情操，不做低级无聊的事。五、布置作业：1.铭,是指,后来成为,它的特点是。2.重点实词.名斯惟吾馨鸿鸿儒白丁调素金经丝竹乱案牍劳形云3.翻译句子.1.斯是陋室，惟吾德馨。2.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形...