(部编)人教语文2011课标版一年级下册13---荷叶圆圆VIP专享VIP免费

人教版一年级语文下册13.荷叶圆圆班级：一（）教师：第周星期第节第二课时教学目标1.巩固本课的生字和词语。能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。教学重难点能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备1.班班通设备。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学过程一、复习导入。1.引导开火车认读生字。2.组织分自然段读课文。二、品读课文。1.指导学习第3自然段。（1）指导学生用多种形式朗读第3自然段。（2）再读思考：小蜻蜓把荷叶当成了什么？（3）想象一下：小蜻蜓会对荷叶说什么？2.指导学习第4自然段。（1）指导学生多种形式朗读。（2）引导学生默读思考：小青蛙把荷叶当成了什么。（3）引导学生想象小青蛙和荷叶的对话。3.指导学习第5自然段。（1）指导学生多种形式读一读最后一段。（2）引导学生默读思考：小鱼儿把荷叶当成了什么，它的心情怎样？（3）指导朗读。三、总结全文。1.指导学生进行说话练习：圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。想想荷叶还会给谁带来快乐呢？2.启发思考：读了课文，你们想对荷叶说些什么？3.根据板书背诵全文。四、板书设计。我会说。荷叶是（）的（）。荷叶是（）的（）。荷叶是（）的（）。五、作业。1.小蜻蜓把荷叶当成什么了？__________________________________________________________________________________________2.小青蛙把荷叶当成什么了？__________________________________________________________________________________________3.小鱼儿把荷叶当成什么了？__________________________________________________________________________________________六、教学反思。