a、o、e拼音教案教学目标:1．学会单韵母a、o、e三个单韵母,能够读准音，认清形，并且能正确书写。2．认识声调符号，能正确读出a、o、e的四声。3．认识汉语拼音四线格并学习使用。教学重难点：1.重点：学会a、o、e三个单韵母,能够读准音，认清形，并且能正确书写。知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带声调的a、o、e。2.难点：读准O的发音以及a、o、e的第二声和第三声。教学准备：课件、汉语拼音卡片、四线格黑板等。学生准备汉语拼音小卡片。课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识单韵母a、o、e，能够读准音，说出发音方法。2、了解并能准确说出单韵母的特点。3、认识汉语拼音四线格，并能准确书写a、o、e。一、导入新课同学们，我们是一年级的小学生了。每天到学校读书识字学本领，到目前我们已经通过课文学习了40个字了，那么我们怎样能更快地学习更多的字呢？今天老师给你们请来了一些小帮手，一起来帮助我们更快地学习，他就是“汉语拼音”。学好了汉语拼音就能认识很多的汉字，读很多的书，学很多的本领。现在我们就一起来进入拼音王国吧！二、指导看图，引出字母师：出示单韵母a、o、e师：（出示图）同学们来看看这幅画，谁能告诉老师画上画了什么？图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么？生：描述师：这是一幅美丽的画，在一个宁静的早晨，绿草如茵，小溪清澈，一位小姑娘在溪边唱歌啊啊啊，大公鸡听到了歌声也跟着唱起了歌喔喔喔，歌声还引来了大白鹅在水中偏偏起舞鹅鹅鹅。同学们一起来找一找，这幅画中有没有我们今天要学习的韵母呢？生：（寻找）小女孩a,大公鸡o,大白鹅e三、探究新知师：（展示ppt图片）姐姐姐姐在唱歌张大嘴巴ɑɑɑ公鸡公鸡喔喔啼嘴巴圆圆ooo清清池塘一只鹅嘴巴扁扁ｅｅｅ师：（展示ppt）读一读：张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee小朋友一边看图一边跟着老师来念一念。师：同学们都认识了吗？大家都掌握得不错，现在单韵母ɑoe也玩累了，它们想回家，小朋友们，你们知道它们住在哪吗？1.出示PPT四线格，认识四根线、上格、中格、下格2.教学a的写法：先写一个左半圆，左半圆要写得远而饱满，占满整个中格。再些小竖弯，注意是向右弯。（学生在书上练）3.教学o的写法：从左上起笔，一笔写成。（学生在书上练）4.教学e的写法：从里面起笔，一笔写成。（学生在书上练）5．学生在习字帖上描红、临写。四、巩固新知课堂小游戏：小侦探，出示错误写法，让学生纠正。朗读背诵拼音口诀：你说a我说a张大嘴巴aaa你说o我说o圆圆嘴巴ooo你说e我说e嘴巴扁扁eee五、小结师：今天我们认识了三个新朋友aoe,并且知道了它们住在四线格的中格里，同学们都学会了吗？开火车背口诀。六、作业认读aoe,抄写aoe，背诵拼音口诀。第二课时课时目标：1、认识声调符号，能正确读出a、o、e的四声。2、能准确并较为美观地书写a、o、e3、完成《补充习题》《1、a、o、e》一、复习a、o、e1、小朋友们，上节课我们学习了三个汉语拼音，还记得吗？（出示）谁来读一读？（指名读，开火车，齐读）说一说，你是怎么发出这个音的？（复习发音方法，回忆口诀）2、读他们的时候，口型保持不变，声音又响又长，像这样的拼音叫什么？（单韵母）二、探索新知1.师：知道吗？这三个汉语拼音比昨天更可爱漂亮了！因为韵母妈妈给他们每人买了四顶漂亮的小帽子！（出示PPT）：我们把他的这四顶小帽子叫做四声，他们分别是：第一声、第二声、第三声、第四声学习四声儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）2、出示a的四声：āáǎà每当a戴上漂亮的小帽子时，她都会大声地唱起歌来。示范读，学生跟着读3、你们想不想给oe也戴上这四顶漂亮的小帽子？学生在小组内相互教四声的读法。ōóǒò,ēéěè。自己读。出示：āáǎà，ōóǒò,ēéěè学生跟着读，开火车读，小组内相互检查，指名打乱顺序读三、游戏巩固（展示PPT）1、小动物点餐2、孵小鸡3、小熊钓鱼4、摘星星四、总结全课时：小朋友们，今天我们认识了汉语拼音中的三个单韵母，谁能把他们连起来读一读？我们不但会读，而且会写，有...
