(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《抓住细节》教学设计VIP专享VIP免费

《抓住细节》教学设计南牛中学刘克士学习目标：1、了解细节描写、常见类型及其在写作中的作用。2、学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。课时安排：一课时教学过程：一、情境导入：由米开朗琪罗雕刻的故事引出课题。附：米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了。”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说“这些多是一些小细节啊。”米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。”这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。“雕刻画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。”二、什么是细节，细节描写的作用？明确：细节描写：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。三、说说我们学过的课文中涉及到的一些典型的细节描写。学生各抒己见。例如：《阿长与山海经》、《最后一课》、《叶圣陶先生二三事》等等。四、细节描写训练：（一）首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。例句：她骂他懦夫。添加语言：她骂他道：“你真是一个懦夫。”添加动作：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”添加神态：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目圆睁，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”添加心理：其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”通过这样一步步地添加，原来单调乏味的陈述句就变得形象生动起来。这是细节描写的一种方法：恰当地添加语言、动作、神态、心理等描写。（二）比较品读，感悟方法。既然细节描写能使人物鲜活起来，那么怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来我们一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。A.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——摘自朱自清《背影》B.只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。咱们比较一下，这两段表达同样的场景，效果有没有不同呢？这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。方法一：精用动词。我们再来看一个片段：C.父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。D.父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。同样的场景，为什么会有所不同呢？这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者选择...