《吃水不忘挖井人》教案珠琳镇中心学校马美慈教学目的：１、正确、流利地朗读课文，认识生字
２、会写“忘、想、念”３个生字
３、初步懂得了“引水思源”的道理
教学重点和难点：1、会写三个生字，能正确、流利地朗读课文
2、初步懂得了“引水思源”的道理
教学过程：－、激发学生兴趣，歌曲创境１、同学们，你们听过“我爱北京天安门”这首歌吗
会唱的同学跟着唱，其他同学拍手
师：你喜欢听这首歌吗
那么，你听懂什么了
２、教师相机小结，学生认识生字对
这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）
人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血
他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳
过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗
二、板书课题、理解认字
１、齐读课题问：看到课题后，你们有话要说吗
２、认识生字“忘、挖、井
”师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗
（指名）３、你知道课文中的“挖井人”是谁
“不忘挖井人”的人又是谁吗
说说自己的理由
三、初读课文、识记生字
１、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出上面问题的答案
２、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事
认识“战士、时刻、想念
”３、师指字板
把这些字在课文中做出标记，好吗
（学生边做标记边认读，再次识记生字）４、同桌互相读词，说出对方的优点和不足
５、出示句子
老师这有几条句子，看看谁能读一读
（如，“我今天忘记带课本了”；爸爸正在地里挖土……）生：个别读、齐读、会读的一起读等
６、出示卡片
词：谁来当今天的小老师，用你喜欢的方式来考考同学们的认字情况呢
7、小组成员相互交流自己的方法
四、再读课文，感悟文章
１、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺
