绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com语文微学是通过以知识点为单元的微课学习流程，先学前测评，后学习微课，再学后测评，以助学生实现高效率学习、巩固知识；通过社区化的学习环境，建立互动学习关系，激发学习者的主观能动性，增强学生的学习兴趣。根据课文的重点、难点，录制针对本节课重点内容讲解的一段10分钟左右的视频课程，录制屏幕的PPT演示过程加上配音讲解，可以是在白纸或者黑板上书写加上讲解，学生在家里或者在学校的某一个时间进行自学，回到课堂后对一些不能理解的问题进行分组讨论，再不懂的教师进行小范围的讲解，最后对学生进行针对性的练习。通过学习，使带有一定强制性的教学过程转变成学生高效的自学，使儿童在小组合作中体验与情感结合起来，学生的学习兴趣高涨，注意力更加集中，思维更加活跃，从而更好地掌握知识、发展技能。在当前语文教学中已逐渐成为一种教师所认可的教学形式，是时代发展的需要，是当今课程改革的需要。1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制，手机有足够的存储空间会使用视频处理软件14庐山的云雾绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、定向·诱导学习目标：1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、自学·探究默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com那些漂浮在空中的一团团云雾，就像________那些移动在山间的一堆堆云雾，就像________那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像________绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三、讨论·解疑作者写庐山的云雾时运用了什么方法？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四、反馈·总结仿写：节日的焰火瞬息万变。,,.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com反馈·总结学完本课你有什么收获？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com作业：1、读《火烧云》2、观察家乡的云雾变化，写一个小片段。
