最后一课都德授课人：陶欢欢教学目标：知识与技能：1了解小说的背景2通过阅读，了解小说的主要情节过程与方法：通过阅读，整体感知课文的人物、情节、环境的描写情感态度价值观：激发学生高度的爱国热情，激励学生认真学习教学重难点：通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情体会语言的深刻内涵（第二课时内容）教学方法：朗读法、讨论探究法教学时间：2课时（本节课为第一课时）教学过程：第一课时一、激情导入语言教学是一门带有浓郁情感色彩的人文学科，语文教学是情感丰富的、有血有肉的“文本”教学，是一种情感的体验，是一种心灵的沟通
今天，我们就跟随着都德的脚步，走进法国人的语言中，去体会他们对民族语言的热爱吧
二、作者简介及体裁介绍作者简介：都德，法国小说家
1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位
“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作
他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集
体裁介绍：1小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品
2人物的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写3小说的三要素：人物环境情节三、背景介绍普法战争：1870—1871年，爆发了普法战争——法国国王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志联邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了战争
但不到两个月，法军即告大败
普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎
法国政府执行卖国政策，与普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士
四、整体感知思考：1小说的线索是什么
2故事的情节大致分为几部分
五、精读课文，把握情感思考：1
“最后一课”是一堂什么课
最后一课和平日上课的情景
