5、小公鸡和小鸭子第二课时教学目标：重点1、看懂每幅图，理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点3、通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性。懂得小伙伴之间要互相帮助。教学过程：一、导入小朋友们，看看这两个小朋友是谁？能向其他小朋友们介绍一下吗？想不想听听这个故事？（播放故事）想自己读一读吗?要求：自读课文，知道小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么不会游泳？二、看图激趣，理解课文内容1、出示图一问：小公鸡和小鸭子在干什么？2、出示图二问：小公鸡在干什么？小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么捉得到虫子？（演一演）3、出示图三问：小公鸡和小鸭子在说什么呢？用“”划出小鸭子说的话。用“”划出小公鸡说的话。分角色读一读。4、出示图四问：小鸭子在水里干什么？它为什么会捉鱼？小公鸡为什么会掉进水里？5、出示图五问：小鸭子听见小公鸡喊救命后是怎么做的？6、出示图六问：小公鸡怎么样了，可能会说什么呢？三、小结小公鸡小鸭子嘴尖尖的扁扁的能捉到虫子捉不到虫子脚脚趾之间没有蹼脚趾之间有蹼不会游泳会游泳四、练一练1、填空，再读一读（1）小公鸡的嘴（）的，会（），不会（）。（2）小鸭子的嘴（）的，会（），不会（）。2、读下面的句子，用带点的词语造句。（1）小公鸡和小鸭子一块儿去玩。（）和（）一块儿去（）（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（）飞快地（）。3、读一读，比一比。（课后练习）两句话的区别，这样说更好，为什么？（1）小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（2）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小鸭子身边。五、作业把今天学习到的小故事讲给家人听。板书：5、小公鸡和小鸭子会捉虫小公鸡不会游泳给虫子互相救上岸帮助不会捉虫小鸭子会游泳
