(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册17课紫藤萝瀑布VIP专享VIP免费

19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦又懊恼。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中奋力结网。蛛网一次次被风吹断，蜘蛛一次次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受鼓励，重振旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿部编本人教版·七年级下册语文17紫藤萝瀑布紫藤萝的花语献给谁献给那些精神上不能得到充分的宁静和生活中并不充满喜悦的人写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。写作手法上有什么特点“花和人都会遇到各种各样的不幸”花的不幸是什么？人的不幸是什么？凋谢死亡和疾病一样的不幸一样能重新振作宗璞写“生命的长河是无止境的”人生只有百年之期，紫藤萝只有一季的辉煌，一个季节何以能说生命的长河无止境呢？这里的生命不是一个个体，而是一个种族。花也许会遇到不幸，会凋谢。但是，它这个种族还将延续，它要让自己创造的文明与灿烂传承下去，让它们的子孙过得更美好，所以它们要从痛苦中振作起来！人也是如此，人遇到挫折，会悲伤，但是我们要重新振作起来，因为我们是扮演了人类历史长河中的一个角色，我们为了下一代的美好要付出努力，即使我们现在承受着痛苦！这生机勃勃的花语，献给普天下所有人的花语，它对于你，对于我，对于宗璞的“意义”是什么？不管在多么困难的情况下，一定要好好地活下来！作者是如何用的行动来诠释花语对自己的意义？在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步看了这花，作者从开头的“不由得停住了脚步”到结尾又“不觉加快脚步”她的情感有什么变化她对生命又重新燃起了很旺盛的希望，正是这些希望，才让生命迸发出了无限动力作者通过对紫藤萝花的生动描绘，表现生命的顽强和美好，抒发积极的人生态度。拓展延伸拓展延伸人们往往赋予一些花木以某种象征意义。托物言志：本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回忆，告诉人们怎样道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。