《陋室铭》教学设计教学目标：知识目标：1、了解“铭”这种体裁和作者简介。2、理解“陋室”的“陋”和“不陋”，进而掌握文章的主旨“惟吾德馨”。3、反复吟诵，乃至当堂理解背诵。能力目标：1、赏析本文的语言。2、学习托物言志的表现手法，理解“铭”这种文体。情感态度与价值观：理解作者刘禹锡的高尚情操和安贫乐道的生活情趣，并进而理解中国古今名士的闲雅情趣和精神追求。教学重点：1、通过反复诵读、交流探讨，理解文章主旨。2、学习铭文的写作手法，尤其是比兴和类比的手法。3、反复吟诵乃至当堂理解背诵。教学难点：通过有效教学，使学生真正理解、感悟中国古今名士的闲雅情趣和精神追求，能够静听贤明之心。课时：3课时教学过程：第二课时一、导入在上节课，我们了解了作者，理解了课文大意，还向大家介绍了“铭”这种文体。“陋室铭”就是借对陋室的描述与介绍抒写作者的情怀的文章，那么，刘禹锡想要通过这篇文章书法什么情怀呢？本节课，我们继续探究。（板书：陋室铭）二、出示目标1、朗读。有味地朗读，力求当堂成诵。2、分析。对课文结构进行变形，加深对文章结构层次的理解。3、欣赏。品味文章美点，了解文章主旨，体会作者安贫乐道、高洁傲物的志趣情操。（学生齐读）三、有味地读朗读要求：1、读出文言的味道。2、读出清幽的氛围。3、读出高洁的志趣。（教师逐条指导学生朗读，每完成一次指导，学生即练习一遍。）四、细细地析试将课文结构变形。教师提示：文章只有一个语段，能不能按照一定的根据重新划分结构层次呢？（学生讨论交流）教师ppt展示：陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（总）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（分）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（总）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（总）苔痕上阶绿，草色入帘青。（环境）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（交往）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（活动）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（总）五、美美地品寻味文章的一点之美。要求：请你谈谈自己欣赏到的课文的一个美点。提示：表层意蕴（字面理解）；深层意蕴（一字、一词、一句、结构、手法、思想、志趣等方面。）（学生交流）教师总结：美在字词——绿，青……美在句子——山不在高，有仙则名。美在结构——变形美在手法——类比美在志趣——安贫乐道，高洁傲物美在……六、课堂小结七、布置作业1、背诵课文。2、完成练习册相关习题。
