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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册17.《紫藤萝瀑布》课件(49)VIP免费

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紫藤,豆科,落叶木质藤本。春季开花,总状花序,下垂,蝶形花冠,青紫色,变种白色,有香味。紫藤萝枝叶茂密,花大且香,花和种子可供食用,树皮纤维可供织物,根和种子可杀虫,果实入药治疗食物中毒。宗璞宗璞Pú瀑布紫藤萝是瀑布吗?是瀑布吗?不是的。因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的,因为像瀑布一样“从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”,所以文章叫《紫藤萝瀑布》。比喻手法紫藤萝是瀑布吗?是瀑布吗?作者简介宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》,其第一部《南渡记》于1987年问世,获得广泛好评。宗璞一家人在“文革”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年,作者的小弟弟又身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一棵盛开的藤萝,睹物释怀,由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒,于是在其弟病逝前写成此文。写作背景迸溅()忍俊不禁()仙露琼浆()盘虬卧龙()绽开()酒酿()伫立()挑逗()迸溅:繁密:伶仃:挑逗:忍俊不禁:仙露琼浆:盘虬卧龙:蜂围蝶阵:预习检查向外溅出或喷射。多而密。孤独,没有依靠。逗引,招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiúzhànniàng成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样,比喻花开得茂盛。zhùtiǎo朗读指导:长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意句子的重读;读准字音,注意感情。朗读比赛选择喜爱的一节,看谁读得好!1、找出表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪行踪的词语。在这个过程中,作者的感情感情发生了怎样的变化?2、作者主要从哪些角度角度,按照什么顺序顺序从哪些方面方面对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的?3、紫藤萝是一直都这样盛开吗?它有过怎样的变迁变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情感情?4、这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗?如果不是,试找出能够表表现文章中心的句子现文章中心的句子。整体感知勾画出生字词停住脚步伫立花前加快脚步(1—6)(7—9)(10—11)看花忆花悟花繁花似锦,内心愉悦回忆往事,遗憾悲痛感悟生命,振奋精神行踪词感情变化赏花花瀑花穗花朵色彩形状姿态一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫……就像迸溅的水花像一条瀑布,从空中垂下……一朵接着一朵仿佛在流动,在欢笑……彼此推着挤着整体局部紫藤萝的变迁:忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密……流向人的心底。作者通过花的由衰而盛,联想到类似的家庭境况和人生际遇,触景生情,思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来了。本文以“紫藤萝瀑布”为题,但文章内容不仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做本文以“紫藤萝瀑布”为题,但文章内容不仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做借景抒情(托物言志)借景抒情:借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。本文通过回忆紫藤萝的败落,隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛;借写紫藤萝开放时的美景,赞美生命的顽强和美好,托用花儿抒发我的人生感悟,寓情于物,情景交融。揭示文章中心的句子遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,要保持对生命的美好向往,保持坚定要保持对生命的美好向往,保持坚定的信念,厄运过后,要面对新的生的信念,厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到...

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