听北师大专家实地指导心得任教近十三年来，经历的培训也不少，可唯独这次北师大专家来到我校实地指导给我留下了深刻的印象。2011年2月28日北师大的两位专家来到我们平果七小进行攀登英语实地指导，要求实验教师上一节展示课，我有幸成为了展示课教师。虽说我执教的这一节课完成不太理想，但我感到很高兴。因为有了专家细心热情的针对我的课做了剖析。她们总结了攀登英语许多条有效策略和建议。为今后课堂教学、环境布置和学生评价指出了方向。通过专家的指导，我反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，今后在教学工作中不断地学习，按照专家的指示，我相信自己是有所收获的。两位专家的指导以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过北师大两位专家的点评和提出的建议获得的体会：第一位专家主要给我们讲了如何把握好教材和按照教材步骤进行教学。在培训之前，我对如何处理教材是十分困惑的，尤其是小学的英语教育现状，各方面是那么的困难，如何对教材进行很好把握，怎样才能更好地驾驭教材，是很模糊的。指导中，专家恰好就很好地解决了这些问题，她重点给我们谈了对教材的使用：就是要根据教师指南的五个教学环节来实施即：WarmUp、SongsAndChants、EverydayEnglish、DisneyEnglish、SumUp.并提出了教学活动的引导与设计要有利于学生的兴趣。她主要强调英语课上要注重培养学生的兴趣，这就需要教师灵活有效的设计教学活动，同时要求教师语言的运用要尽量简单易懂，坚持“EnglishOnly”原则。课堂上尽量放手让孩子去练习，教师只是起到主导作用就行。除此之外她还教会我们一些课堂上比较棘手的问题（如手势的辅助作用）。第二位专家话不多，但她为我们今后的工作提出了要求：1.语言要遵循先输入，后输出的原则，因此迪斯尼环节不可忽略。2.评价机制要加强，请给学生多些鼓励机会，给予足够的信心，循序渐进，在听懂后再指导说她们的实地指导给我指明了方向。但这仍然是别人的经验，想要上好小学攀登英语课，必须要靠自己探索，在实践中不断的总结方法，才能让自己更好地指引孩子走向明天。最后，我十分感谢北师大专家为我们创造这样的机会;更感谢给我锻炼的机会。
