神木县大柳塔第三小学三年级数学下册第六单元吃西瓜导案神木县大柳塔第三小学年级三学科数学课型新授授课教师王瑞芳课时分配第1课时总课时2课时授课时间2016.6.6学习内容吃西瓜（同分母分数加减法的计算）学习目标1.学会结合数学情境，提出关于简单分数加减法的数学问题。2.在动手操作的小组活动中，理解同分母分数加减法的计算方法。3.体会单位“1”与分数之间的减法计算。学习重点动手操作的小组活动中，理解同分母分数加减法的计算方法。学习难点体会单位“1”与分数之间的减法计算。学习准备模拟西瓜的圆形纸片、彩笔、剪刀导学方法教法：引导探究法，讲授法学法：小组讨论，发现法教学设计一、情境导入夏天什么水果最解渴呢？（西瓜）今天我们来学习第六单元第四课——吃西瓜；首先我们来看一下在吃西瓜的过程中，我们有什么样的学习目标：1.学会结合数学情境，提出关于简单分数加减法的数学问题。2.在解决问题过程中，理解同分母分数加减法的计算方法。3.体会单位“1”与分数之间的减法计算。二、新课探究1.结合情境说出数学信息。预测：一颗西瓜被平均分为8份大熊吃了这个西瓜的3/8小熊吃了这个西瓜的2/8提问：这是我们学过的分数，那么这些分数的整体是什么？2.提出用分数解决的数学问题。大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？大熊和小熊吃完后，还剩这个西瓜的几分之几？3.结合学具二人小组讨论解决方法81＝823－＝8283－神木县大柳塔第三小学2016/6/6大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？大熊和小熊吃完后，还剩这个西瓜的几分之几？（拓展延伸）当堂检测：1.这块地的2/5种西红柿，1/5种茄子,种茄子和西红柿共占这块地的几分之几？种西红柿比种茄子多占这块地的几分之几？2.涂一涂，算一算教学反思8382＋832＋＝85＝同分母分数相加减分母不变分子相加减
