六年级语文下册第三组4-螳螂捕蝉第二课时课件VIP免费

螳螂捕蝉乘虚而入不堪设想螳螂捕蝉恍然大悟能利用这些词语简要地概括一下课文内容吗？这篇课文主要讲了----------------------利用的故事，劝说吴王的事。一位侍奉吴王的少年螳螂捕蝉取消攻打楚国念头吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想，可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、少年说了哪番话？2、吴王为什么恍然大悟？他悟到了什么?3、大臣、少年都劝吴王。大臣劝，吴王执迷不悟；少年劝，吴王取消了攻打楚国的念头，这是为什么?(他们的劝有什么不同？)花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。1、蝉、悠闲、自由自在2、螳螂、拱着身子、举起前爪3、黄雀、伸长脖子、正要啄食4、少年、拿着弹弓、瞄准蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！事物眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂黄雀露水螳螂要捕蝉蝉黄雀要啄食螳螂螳螂我正瞄准它事物眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂黄雀吴王露水螳螂捕蝉蝉黄雀啄食螳螂螳螂我瞄准它楚国其他诸侯国想一想填一填吴王不能攻打楚国，是因为。这正如；正如；正如。于是吴王悟到了：我思考我快乐1、少年的劝与大臣的劝有什么不同？2、这是一个怎样的少年？事例1、为拉动经济,盲目引进生产项目,造成环境污染；2、无节制草原畜牧,破坏植被；3、肆意占用耕地,搞房产开发等；4为了贪图一时的痛快闯红灯而酿成大祸；5激烈运动后，只图当时凉爽，喝了过量的冰水，结果发烧；6上网、打电子游戏，为了过把瘾而废寝忘食，不但伤筋动骨，还影响了学业；7有些商店，舍不得扔掉过期食品，卖给顾客，结果祸患无穷……这些事例无不说明了这个道理：我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患啊！.螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。将文章的内容翻译成现代汉语。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。打算他的，指吴王劝说的人She门客，这里指国王的侍从。就在像这样的情况早晨吴王打算要攻打楚国，他告诉左右大臣说：“有敢于劝阻的人，就处死他。”有个年轻的侍从想进谏又不敢，就怀揣弹子手拿弹弓在吴王的后花园中游荡，露水打湿衣服也不在意，这样一连三天。