Unit-4-Numbers-and-Time-Part-B-教学设计1VIP专享VIP免费

Unit4NumbersandTimePartB教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习60以内数字的英文表达法。2.巩固Howmuchis...and...?的句型。3.学说韵律诗：ComeOn.4.功能：学习英文数字。◆语言技能目标1.能正确认读并书写数字one至fifty-nine。2.能用Howmuchis...and...?的句型来表达数学加法算式。◆情感态度培养学生学英语、用英语的能力。教具准备1.有关数字的单词卡片。2.一个玩具小皮球和一个自制的纸板钟。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.齐唱歌曲：What’stheTime?Step2Revision1.复习数字one至twenty。游戏——传球数数。游戏规则：一学生执球，向任意一个学生传球，球出手后立即说出一个英文数字。接到球的学生必须说出传球者所说数字的后一个或前一个英文数字。说对了继续游戏，说错了要表演节目，如唱一首英文歌或说一首韵律诗等。然后开始新一轮游戏。2.复习数字twenty，thirty，forty和fifty。（1）教师随机出示数字卡片twenty，thirty，forty，fifty中的一张，学生要快速读出单词，并用手指表示数字，最快的学生得分。（2）教师出示twelve与twenty，thirteen与thirty，fourteen与forty，fifteen与fifty的卡片，请学生区别这几组单词的音、形、义。3.教学二十几、三十几、四十几、五十几的英文数字的表达法。（1）游戏——拼一拼，读一读。游戏规则：教师准备两份单词卡片，一份是表示“十的倍数”的数字单词卡片，另一份则是数字one至nine的单词卡片。从两份卡片中各拿一张拼在一起展示给学生读，最快读出的学生所在小组得分。如：教师出示thirty和one卡片，学生应快速说出数字thirty-one。（2）板书thirty-six，forty-four，fifty-three等数字，提醒学生这些数字单词之间有连字符。（3）请学生拿出作业本，尝试着写几个数字，然后请二至三个学生到黑板上书写展示，教师适时点评、纠正。4.揭示并板书课题：Unit4NumbersandTimePartBStep3Presentation（一）句型教学1.情境导入。（1）教师出示课本第28页的韵律诗，全班学生一起学说韵律诗：ComeOn.（2）教师告诉学生，上节课乌龟和兔子进行了一场跑步比赛，兔子输了比赛。这节课，乌龟和兔子还要进行另一场竞赛。（3）教师播放课文教学光盘，引出乌龟和兔子要进行数学竞赛的场景。2.巩固并应用句型Howmuchis...and...?（1）教师出示纸板钟，拨至8：30，并问：“What’sthetime?”得到学生的回答后，教师说：“It’seightthirty.Themonkeysays...”引出Let’sbegin.的教学。（2）教师在黑板上边写边问：“Howmuchis...and...?”全班学生一起念出教师所写的算术题目，待教师说“Begin！”，学生起立并快速说出答案。说得最快且答案正确的学生所在的小组得分。3.教学句子Thewinnerisrabbit.（1）教师问全班学生：“Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教师再次播放课文教学光盘，引出Thewinnerisrabbit.这个句子。（3）板书句子并带读。（二）课文教学1.翻开课本第25页，教师播放课文录音或教学光盘。2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。（1）完成课本第27页的Learntowrite.部分。（2）完成课本第28页的Listenandwrite.部分。听力材料：①A：Howmuchis11and14?B：It’s25.②A：Howmuchis13and35?B：It’s48.③A：Howmuchis24and20?B：It’s44.④A：Howmuchis25and30?B：It’s55.⑤A：Howmuchis32and14?B：It’s46.⑥A：Howmuchis18and40?B：It’s58.参考答案：①11+14=25②13+35=48③24+20=44④25+30=55⑤32+14=46⑥18+40=58（3）应用活动——速算小能手。活动规则：将全班学生分为男、女生两组，一组出题，另一组答题，在规定的时间内，答对题目数量最多的组获胜。如，男生A：“Howmuchis25and16?”女生A：“It’s41.”每个学生只能有一次参赛机会。一轮比赛结束后由女生出题，男生答题。（三）语音教学1.复习字母组合oo在单词中发/u/的音。（1）教师播放课本第24页ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音，让学生跟读单词zoo，noodles，room，school，引出字母组合oo发/u:/的音。（2）教师出示单...