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碎片内容
人教版义务教育课程标准实验教科书除法的初步认识实验小学郭静——认识平均分
一情境导入引出平均分你们真棒
二仔细观察感知平均分我们一起去看看吧
每份分得同样多，叫平均分
三动手操作理解平均分同学们：判断一下，哪组是平均分
√xx（）（）（）（）√√xx例2把15个平均分成5份你是如何分的
四探索分法明确平均分分法一：把15个一个一个的分分法二：把15个先每份分2个你还可以怎样分
分法三：把15个3个3个的分8个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分得（）个
2做一做3我来算一算五走进生活应用平均分课堂总结：
精品资料应用尽有
