课题:译林版六年级上册Unit3HolidayFun课时:thesecondperiod（Culturetime&Funtime）教学目标：【学习目标】1、知识目标①能理解,听懂，发音准确，与人谈论自己的假期（Funtime）。②能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇，新句型讨论假期经历。③了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异（Culturetime）。2、技能目标★①能掌握本单元中出现的动词过去式形式。★②能熟练运用was/did展开话题询问和回答。③能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法一般疑问句问法及其回答。3、情感目标通过本课时的学习，激发学生对美好景物的向往，感受愉快假期活动的乐趣。【学习重点】1.能掌握本单元的四会单词、句型。2.正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。3.能熟练地与人谈论自己的假期情况。教学准备:1.教师准备：ppt，板书。2.学生准备：预习Funtime和Culturetime的内容。教学步骤教学活动名称活动组织活动目的活动时间二次修改Step1Challenge1:对应说出动词原形和过去式。用游戏形式复习Storytime中出现的动词过去式。WarmingupStep2PresentationStep3NewteachingLookandsayChallenge2:LookandretellChallenge3:ChooseandanswerThinkandsay1.Thinkandanswer2.Listenandanswer说说刘涛和迈克的假期生活,注意用上一般过去时。选择数字，回答关于Storytime的五个问题。（P28）T:MikeandLiuTaohadahappyNationalDayholiday.NationalDayholidayisamainschoolholidayinChina.Teach:mainT:HowmanymainschoolholidaysarethereinChina?Ss:Therearethree.T:Whatarethey?Ss:Theyarethesummerholiday,theNationalDayholidayandthewinterholiday.T:HowaboutthemainschoolholidaysintheUK?Learn‘Culturetime’2’复习Storytime内容。2’加深对Story的理解，为Culturetime的理解做准备。5’导入Culturetime的学习。2’了解中国的主要学校假期。3’了解英国的主要学校假期。5’了解假期活动。Step3Dialoguetime3.Knowmore4.Funtime5.ReadLucy’sdiary6.AskandanswerMakeanewdialogue1.theEasterholidaymakeEastereggs,makechocolateeggs2.theChristmasholidaybuyaChristmastree,givepresentstoeachother,eatabigdinner,gototheparty3.thesummerholidaygotravellingT:LucyisaBritishgirl.Shelikestravelling.Wheredidshegointhesummerholiday?Let’sreadherdiary.Teach:thePalaceMuseum,theSummerPalaceTalkaboutyourtravelexperiences.Talkaboutyourholidayswithyourpartners.5’以Lucy的日记，从Culture过渡到Funtime的学习。5’与同伴谈论自己的假期经历。5’对话交流。以日记形式将自己的假期经历写下来。5’Step4ConsolidationStep5Assignment1.Writeadiary2.SharethediariesHomeworkWritedownyourtravelexperiencesandshare.1.Talkaboutyourholidayswithyourfriends.2.Knowmoreabouttheholidays.1.用英语与自己的朋友交流假期经历，培养学生的语用能力。2.了解更多西方节假日及活动，培养学生对文化差异的兴趣。1’Notes:板书设计：Unit3HolidayFuntheGreatWallA:Wheredidyougofor…?theEasterholidaythePalaceMuseumB:Iwent/visited….thesummerholidaytheSummerPalaceA:Whatdidyoudothere?theChristmasholidaytheTian’anmenSquareB:I…(ed)….A:Didyou…?B:Yes,Idid./No,Ididn’t.
