(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册名著导读《骆驼祥子》-(3)VIP专享VIP免费

课程名称：《骆驼祥子》年级：七年级下册版本：人教版工作单位：白山市第三中学主讲教师：刘本文1.学习阅读名著的基本方法，做好读书笔记。2.引导学生阅读，提高对文学作品初步理解、感悟和欣赏的能力。3.培养学生热爱读书，关注生活与社会，提升文学素养。学习目标学习目标1.先读前言、目录和后记。2.略读与精读相结合。3.圈点与批注精彩部分。4.做好读书笔记。5.查阅相关资料。自学指导阅读方法：读书笔记要点：1.概括大意(主题)2.划出关键字词(人物)3.入情入景(情节)4.品味语言(批注\摘抄等)5.读书心得(启示)自学指导《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事老舍（1899～1966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。作者简介老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。作品简介小说的主人翁——祥子，是一个来自农村的破产青年农民，20--30年代正是中国现代史上最黑暗混乱多灾多难的年代；新旧军阔连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。写作背景《骆驼祥子》主要讲述的是旧北京人力车夫的心酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人变成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。主题1.概括小说主要内容。2.简要分析人物形象。3.选取一个你感受最深的人物或是情节进行具体分析。小组讨论小组讨论祥子：（起初）老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。人物形象祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。故事情节祥子的三起三落三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。故事情节1.创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了浓郁的生活气息和北京地方特色。艺术特色2.小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。如老北京的车夫、车行，老北京的大杂院等。当堂检测当堂检测1.请你给文中关键人物制作一张个性卡片。2.用自己的语言给同学们复述一个故事情节。3.和同学们分享你的读书感悟收获和启示。4.请你根据自己的体会简要赏析小说艺术特色。我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基