课题17.紫藤萝瀑布宗璞教学目标知识与能力：理解课文内容，理清文章脉络，体会作者的思想感情。过程与方法：领会蕴含在描写叙述中的人生哲理。情感态度价值观：掌握文章借景抒情、托物言志的方法。重点难点体会作者的思想感情，领会人生哲理；借景抒情、托物言志的写法。课时安排二课时第2课时教学内容深入理解，品味赏析；借景抒情、托物言志的写法重点难点品味赏析，借景抒情、托物言志的写法学生活动教师活动预习认真阅读课文，自主学习第二课时学案。明确任务，督促检查。探究精读课文，探究思考1.作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?2.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?3.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？细读课文，品味赏析1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫复习提问，引入新课引领评议给学生分配任务，明确、评议。小结展示色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。3、淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。4、作者写紫藤萝的目的是什么？同学们，今天我们学习了宗璞的《紫藤萝瀑布》，紫藤萝像一首美丽深沉的歌，尽情展示着自己的生命。人生总会遇到各种不幸，但只要经历了苦难的人才会更加珍惜生活，感到“生命的长河是无止境的”。但愿我们都能投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩反馈评议拓展1.联系课文所学，仿写句子：生命就像紫藤萝一样，虽无人欣赏，但仍尽情开放。生命就像紫藤萝一样，虽_________，但_____________________。2.模仿课文中对紫藤萝花的描写，请你再描写一种花或草，要运用多种修辞方法，最好配上插图。作业课后练习三。预习第5课，做教学案第1课时。教学反思：
