2．说和做教学目标：1．梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。2．关注文中细节描写，理解细节描写的作用。3．勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。教学重点：目标2教学难点：目标3教学课时：2课时教学过程：第二课时教学目标：完成目标2一、说说下列句子的表达效果。参见课后练习三。二、朗读第二部分，思考：1．作为革命家的闻一多先生又是怎样对待“说”和“做”的呢？“说了就做”，言论与行动完全一致。2．作者选取哪几件事表现闻一多作为革命家这一方面的特点？起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威3．文中哪些内容分别说明闻一多是“口的巨人”、“行的高标”？向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主，以及在追悼会上演讲等内容说明他是“口的巨人”；“走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”等内容说明他是“行的高标”。三、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？前期：潜心学术，硕果累累。锲而不舍，沥尽心血后期：投身运动，民主战士。无所畏惧，视死如归但作为一名卓越的学者，伟大的爱国者，言行一致的志士仁人，确实始终如一的。四、文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。参见《教师用书》P.126五、当堂检测：关于细节描写，课后练习二六、布置作业：1．完成《评测》2．预习第3课教学反思：
