沁园春·雪 (2)VIP免费

沁园春雪沁园春雪（1936年2月）毛泽东课前预习：了解作者了解写作背景理解课下注释反复诵读课文1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？词牌名间隔号题目沁园春——雪——词牌名题目（词内容的集中表现）北国风光，千里冰封，万里雪飘。总写雪景：千里、万里展现视野的广阔博大，静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。在广袤无垠、冰天雪地的银色世界里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情作用：内容上——北方壮观雪景的概貌图；结构上——总领下文，为分写雪景作铺垫。望长城内外，惟余莽莽；在河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。“望”——引出下文，领起到“欲与天公试比高”。诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发内心豪情。描绘白雪覆盖之广；黄河结冰的壮观景象比喻、拟人，化静为动。写出山丘连绵起伏的状态，体现中华民族不屈不饶的精神。舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。虚景：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。北国雪景总写：千里冰封、万里雪飘（实）详写：望——长城、黄河、群山、高原（实）看——红装、素裹（虚）上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。江山如此多妖，引无数英雄竞折腰。作用——承上启下。由描绘自然过渡到评点历史帝王。体现无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宁祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。1.“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。2.“惜”中带批：批评他们短于文治。3.“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短于文治。又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信。俱往矣，数风流人物，还看今朝。评论英雄点睛之笔，全词的主旨句。表现了无产阶级革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。过渡：江山多娇、英雄折腰——抒情评古：（惜）秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗——议论颂今：（看）风流人物、今朝（无产阶级英雄）——抒情、议论下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命英雄。《沁园春．长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓展小结：本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。练习：1《沁园春雪》这首写于（）年（）月，其中“沁园春”是（），“雪”是（）。词的上一节又称（），词的下一节又称（）。2这首词上阕描写了（），下阕评论千秋历史，赞颂（）。3这首词的上阕总写雪景的句子是（）写到的景物有（）（）（）（）（）句运用了拟人的方法。展开想象写景的句子是（）4下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（）提到的历史人物有（）（）（）（）（）。词中的“风流人物”是指（）作业：1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图2、反复诵读课文，仔细体会...