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《小英雄雨来》教学设计VIP免费

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《小英雄雨来》教学设计长虹北路学校钟晓红教学目标知识与技能:1.认识8个生字。2.学会浏览的读书发法,读懂课文内容。3初步学会给课文的每个部分加小标题。4.理解“有志不在年高”等句子的意思。过程与方法:检查预习,老师指导,合作探究情感态度与价值观:学习小英雄机智勇敢热爱祖国的精神品质。重点难点本课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质,难点是用较快速度阅读课文,把握课文主要内容。教法与学法:教——引导法学——合作交流教学过程一、导入新课检查预习1导入新课:苏联的卫国战争,小夜莺机智勇敢的与德国法西斗争,多么令人敬佩呀!其实在前苏联进行卫国战争的同时,我们中国大地上人民也进行着浴血奋战,同学们知道这是中国历史上的什么战争吗?(简单补充抗日战争相关知识)在抗日战争中,也有许多像小夜莺一样的小英雄人物,雨来就是其中的一位。这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。(板书课题)2检查预习:小黑板出示本课词语,学生认读,教师相机给予指导。重点强调生词的意思、多音字的读音、感受象声词。二、整体感知指导浏览1问题导入:课文很长,同学们知道课文分成了几个部分吗?每个部分讲什么,让我们快来看看课文吧。2指导学生浏览的方法(可以扫读,一目一行,可以跳读,选择重点读),让学生浏览第一部分。3引导学生概括第一部分主要内容,并归纳小标题,强调小标题的特点(1要语言简洁,2要突出文章主要内容)。三学生合作拟定标题1.引入:下面请同学们用浏览的方式阅读课文,并且给每部分加个小标题吧。2.分配任务,学生探究3.小组交流,全班汇报。(教师相机提示,给个部分拟好小标题)四明晰重点注意关联1引入:刚才我们用浏览的方法阅读课文,给每部分加了小标题。读完了课文雨来给大家留下了怎样的印象?2学生畅谈印象(机智勇敢不畏强敌热爱祖国)相机品读重点段落或语句3明晰重点段:师问:在课文中最能表现中心的段落就是文章的重点段,在这篇文章中,哪些部分是重点段呢?4课文的第一部分和第二部分不写行不行?为什么?学生交流,教师适当总结。明确第一部分为后文逃生埋下伏笔,第二部分为后文作斗争提供力量根源五布置作业阅读同步《小英雄雨来》其他章节

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