第1课-隋朝的统一与灭亡教学设计VIP免费

1隋朝的统一与灭亡教学设计知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段，它结束了三国两晋南北朝长期分裂割据的局面，为我国封建经济和统一的多民族封建国家的发展、繁荣，奠定了基础。隋朝的统一，结束了南北朝对立的局面，实现了统一。隋朝经济发展迅速，开凿了一条贯穿南北的大运河，大运河的开凿促进了中国南北的经济文化交流，同时又是加快隋朝灭亡的原因之一。为了加强君权、巩固统治，隋炀帝时，进士科的创立，标志科举制正式诞生。短暂而繁荣是隋王朝历史的特点，从581年杨坚建隋至618年李渊建唐，隋朝仅存在三十七年。七年级学生经过一学期的学习，逐渐熟悉了初中历史课堂教学。但学生的抽象思维和分析能力较弱，需要教师给予充分的引导。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、史料等创设历史情景，2使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣。通过本课学习，使学生了解隋朝的建立、统一和灭亡、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用、科举制的产生及其影响。通过引导学生思考“隋朝统一全国的意义”、“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”、“科举制度的确立对当时社会产生的影响”、“隋朝速亡”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过前人对大运河的不同评价，探究大运河在历史发展过程中的作用。通过研习《隋朝大运河示意图》，提高从地图中提取有效信息的能力。通过本课学习，认识到国家统一和安定是经济发展的前提条件和重要保证，认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的结晶，认识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步，认识隋朝的暴政是隋朝灭亡的主要原因。讲解法、谈话法；多媒体教学“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是盛唐诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存3在37年就灭亡了？一、隋朝的统一1．隋朝的建立思考：隋朝建立的背景、时间、建立者、都城补充：介绍隋文帝：为人龙颔，额上有五柱入顶，目光外射，有文在手曰王，长上短下，沉深严重。——《隋书》2．隋朝的统一出示材料：当江南陈叔宝先生沉迷于《后庭花》的时候，大隋晋王杨广的铁骑已经席卷过来，征尘蔽天，也将陈家的花花世界消融于无形，寰宇一统的世界性大帝国终于再次崛起于世界东方。——宋文庆《隋朝那些花花事儿序》补充介绍：“胭脂井”思考：隋朝统一的背景、过程、及意义。思考：隋唐以前中国历史上有哪三次大统一？3．隋文帝改革出示材料：材料一：隋朝人口、垦田、粮仓比较表材料二：计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》材料三：含嘉仓图片4材料四：西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面••••••隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。——《三鉴斋——隋的统一与开皇之治》思考：隋文帝采取了哪些改革的措施？有何意义？二、开通大运河1.目的出示材料：图片：隋炀帝乘龙舟游江都民谣：运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。图片：琼花判断：隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运河吗?思考：开通大运河的目的？2．概况出示：隋朝大运河示意图思考：隋朝开通大运河的条件、时间、中心、南北起止点、四段、五河、六省、地位？简单演示以上各要素。53.作用出示材料材料一北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！——唐朝诗人皮日休《汴河铭》材料二千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——胡曾《汴水》材料三“天下转漕，仰此一渠。”材料四隋炀帝开运河，适应了新形势的需要，固然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能...