学习目标：1、理解等式的两条基本性质。2、会用等式的基本性质解简单的一元一次程。自学指导：认真看课本81页～82页的内容，看图、看文字并思考下面的问题：（7分钟）1、什么是等式的性质1？如何用字母表示？2、什么是等式的性质2？如何用字母表示？注意乘、除的区别.3、认真看课本82页例2，思考每题是怎样转化为X=a的形式？分别运用等式的哪个性质？检测一：1、什么是等式？下列各式是等式吗？(1)2=2(2)x+1=x+1(3)1+x=0(4)(5)2=3(6)7(7)(8)5>π小结：用等号连接的式子是等式检测二：用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质，①如果x+8=12，根据等式性质__,等式两边_____,那么x=12_____②如果2x＝5－3x，根据等式性质__,等式两边_____,那么2x＝5③如果-2x＝10，根据等式性质__,等式两边_____,那么x＝______④如果7ａ＝3ａ－8，根据等式性质__,等式两边_____,那么4ａ=______，根据等式性质__,等式两边_____,ａ＝_____检测三:利用等式性质，当X为何值时，式子6X-5与3X+1的值相等作业：必做题：P834选做题：P847、8思考题：服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，成人服装每套平均用布3.5米，儿童服装每套平均用布1.5米，现已做了80套成人服装，用余下的布还可以做几套儿童服装？（在学生弄清题意后，教师再作分析：如果设余下的布可以做x套儿童服装，那么这x套服装就需要布1.5x米，根据题意，你能列出方程吗？）
