送给爸爸妈妈的礼物(教学设计上交）VIP专享VIP免费

广州市第四届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动送给爸爸妈妈的礼物（教学设计）版本；义务教育课程标准实验教科书二年级下册，岭南美术出版社学习领域：造型·表现课时：1课时教学对象：二（1）班教材分析：童年，随着岁月而流逝，父母的爱却始终伴随儿童成长。在父母温暖的关爱下生活的儿童，是否学会关心、学会尊重、学会感激父母呢？本课教材以人文主题“人与人的关系”为切入点，把创作“送给爸爸妈妈的礼物”的学习内容有机地融入人文主题中，让学生在体验父母的爱的同时，培养学生尊敬父母、关心他人的美德。教材以创设有关父母的节日导入。如父亲节、母亲节、父母的生日等，让学生感知节日的意义，激发制作小礼物，感谢父母养育之恩的情感。教学分析：二年级的学生对手工制作兴趣很浓，在一年级、二年级上学期做过很多手工制作，如：《漂亮的小彩灯》、《多彩的风车》等，利用废纸制作玩具，并与同伴愉快合作。在教师节，能亲手制作贺卡、小礼物送给老师，动手能力强，手工精美。喜欢观察生活中美的事物，能用线条表现简单的事物，并用简单而优美的图形装饰物体；但学生的想像力、表现力和动手能力还需多启发、多练习。教学目标：1、知识与技能：感知有关父母的节日；认识对称美、均衡美、重复美等形式美感；能用各种材料设计制作小礼物。2、过程与方法：在探讨中感知父母的节日；在尝试各种材料中，激发材料妙用，发展创造力；在评价中，感受形式美。3、情感、态度、价值观：学会关心、尊重父母；学会关心别人；喜欢自己设计制作礼物送给父母。教学重点：1、感知有关父母的节日，学会关心父母；2、能用各种材料设计制作小礼物。教学难点：设计制作具有形式美、有创意的小礼物。教学准备：课前请学生的家长到来。教师：示范教具、课件、音乐《世上只有妈妈好》、《温暖的家》、《感恩的心》。学生：制作小礼物的材料；如：纸皮、小盒子、卡纸、剪刀、双面胶等等。教学过程：一、创设情境，感受父母的爱。（播放《世上只有妈妈好》，听音乐，回忆父母的爱）1、说一说：听完音乐后，你有什么感受？说说平时父母是怎样对我们的，我们又应该怎样做呢？（教育孩子关心父母、爱父母）2、你知道哪些有关父母的节日吗？3、想一想：在这些节日里，父母最需要什么？（感受父母的期望）4、为了表达对父母的爱，报答父母的养育之恩，这节课我们制作小礼物送给爸爸妈妈。（出示课题）二、探究“美观、精致”的设计制作方法（在制作之前，我们先来欣赏课本的精美礼物）1、说一说：你喜欢书上的哪一件小礼物？为什么？美在哪里？（小组讨论，请代表上来实物投影说）2、它是用什么材料做的？你觉得哪里最好看？（感受不同材料、不同形式的装饰美）3、小结：不同材料，不同颜色，不同的花纹装饰的小礼物多美啊！4、比一比：这是我给妈妈做的礼物，你们觉得哪一个好看？为什么（有装饰与没装饰的围裙）5、制作步骤与方法：设计——剪开——粘贴——装饰（示范）三、探究“礼物与材料”的关系1、这个星期天就是母亲节了，下个月的第三个星期天又到父亲节了，我们先想想，妈妈喜欢什么？爸爸缺什么？你打算送什么礼物给他们呢？2、再看看自己准备的材料，触摸材料进行想像，如何才能材料妙用，想想可以做些什么小礼物？3、学生汇报：我带了……..材料，我想做一件……给爸爸（妈妈）。四、创作与众不同的精美礼物。（小组材料共用）要求：运用形式美进行创作一个小礼物；作品要有趣、精美、有创意。有些同学想送给爸爸，又想送给妈妈的，因为时间关系，只能做一个，下课后，回去再做一个，好不好？五、以小组形式展示作品。1、自信地用有趣、精美、或有创意评评自己的作品。2、把精美的小礼物送给爸爸妈妈，并向爸爸妈妈说句祝福语。3、请小记者采访：你对爸爸（妈妈）说了什么？爸爸（妈妈）接到礼物后，心里有什么感受？六：请小老师带领，齐唱《感恩的心》，并做手语，表达对父母的养育之恩。七、最后对爸爸（妈妈）说声：谢谢您！八、延伸：平时我们要多关心父母，孝顺父母，可以为父母唱首歌，写首感谢父母的儿歌等等。