编制：五年级数学备课组编号：5—3—15审核：五年级（）班《分数的大小》导学案【学习目标】：1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。2、结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。【课前预习】：1.知识点回顾：（1）分数的基本性质是。（2比较下面各分数的大小○○○○○（3）填一填：====2、画一画，比一比:1米的是多少？1米的是多少米？我的疑问：通过预习，你有什么疑问，请写下来：【课内探究】：1、自学课本53页，用不同的方法比较和的大小。(交流比较方法)理解概念：把分母不同的分数化成相等、并且相同分数，这个过程叫作通分。2、将和通分，并与同伴交流你的方法。练一练：和和和【当堂检测】：完成课本54页2、3、4题。【课后训练】：1、比较下面各组分数的大小。○○○○○2、小红和小刚完成同一次作业都在一小时之内完成，小红用了一小时的，小刚用了一小时的。（1）谁用的时间多？（2）谁做作业的速度更快？3、某院四家合用一个总电表，十月份各家用电量如下：玉门市第二小学1我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错家长签名：编制：五年级数学备课组编号：5—3—15审核：五年级（）班【我的收获】：(玉门市第二小学住户王家赵家李家张家分电表数801286448占总电量的几分之几2
