《走进童话世界》阅读指导课教学设计赞贤小学姚一蕾教学目标：1、通过阅读，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣2、掌握读懂童话人物和道理，从而学会基本的读书方法
教学过程：一、揭示专题
1、课件展示：童话故事图片2、你们知道这些图片吗
图片上的主人公有怎样的故事呢
(学生讲自己知道的童话故事)你是通过什么途径知道他们的
（这些都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧
）板书课题：走进童话世界二、呼唤旧知、指导文本
1、说起童话，有一个人就不得不提，那就是童话大师安徒生
（生平简介）课件出示，他一生写的许多的童话故事人们把它整理成了一本书叫《安徒生童话全集》出示他的童话书图片（课件）
（1）、台湾作家张晓凤曾经说过这样一段话：如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远
（课件演示）从台湾著名作家张晓凤的一段话中，我们体会到了安徒生童话作品的影响是多么的深远
（2）、让我们来初步了解一下他和他的童话吧
（指导学生观察图书封面、阅读简介和目录指导
出示《安徒生童话全集》图书目录
指导读书方法：浏览性的泛读法）对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多有价值的信息
从简介和目录上你知道了点什么
2、安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看
（1）、下面我们就读读《卖火柴的小女孩》吧
请同学们带着老师
