遵循规律科学指导——关于“综合性学习”与“写作教学”的几点思考西安高新一中初中校区西安高新一中初中校区杨济华杨济华2014年2月27日，教育部在北京十一学校举行新闻发布会。学校共开设了265门学科课程30门综合实践课程75门职业考察课程272个社团60个学生管理岗位每人一张课表，私人订制自己的课程。让学生能够发现自己，唤醒自己，成为自己。——李希贵意想不到的收获一：学生渐渐有了独立人格、独立思想、随之而来的是创新精神被激发出来。意想不到的收获二：学生们有了社会责任感。语文教师很分裂真正的语文教师很悲壮读书妨碍应试越努力按新课标走，伤害越大作恶而不自知才是教育者真正的悲哀！重建每个人的主体性，重塑人格。语文是干什么的？理念：全面提高学生的语文素养语文教学的三大任务：教学生言语教学生认知教学生思维吕叔湘：语文主要是培养能力高校自主招生的启示1.具有超常的创新精神和实践能力;2.具备个性才能和发展潜质；3.面试强调综合分析能力，语言表达能力，临场发挥能力。（不在乎答案的正确与否，而是看你说了什么，是怎么说的。）试题灵活，跨度大，重在考查学生的综合素质和思维品质。让我们积极开展综合性学习活动，为学生的终生发展奠基。综合性学习教学现状：①不能真正理解、落实课程内容“玩花子”“图热闹”活动课情景作文课资料集萃办墙报办手抄小报课学科课程“教师”教的课程“分科”课程能“预设”的“知识”课程“关注过去”“基于个人”综合实践活动课程“学生”学的课程“综合”课程“生成”性课程“能力”课程“关注现在”“基于合作”综合性学习教学现状：②综合性学习教学无目标、无计划有些课题偏大有些操作性不强“跟着感觉走”细化课题：《羚羊木雕》——成长的烦恼变通调整：老照片的故事——我爱我家重新设计：李坚柔、张虹、周洋——青春随想第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元七上这就是我漫游语文世界感受自然探索月球奥秘我爱我家追寻人类起源七下成长的烦恼黄河，母亲我也追“星”戏曲大舞台漫话探险马的世界八上世界何时铸剑为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料八下献给母亲的歌寻觅春天的足迹科海泛舟到民间采风去古诗苑漫步背起行囊走四方九上雨的诉说微笑着面对生活青春随想好读书，读好书金钱，共同面对的话题话说千古风流人物九下脚踏一方土走近小说天地关注我们的社区乘着音乐的翅膀我所了解的孔子和孟子岁月如歌——我的初中生活人教版初中六册各单元“写作口语交际综合性学习”设计内容一览表综合性学习教学现状：②综合性学习教学无目标、无计划*打破教材束缚*整体规划构架*循序而渐进七年级：认知有限。情感类，搜集信息。例：这就是我我爱我家八年级：自我意识。思辨，展示。例：成长的烦恼戏曲大舞台九年级：能力提升。探索发现。例：文化遗产保护话说千古风流人物综合性学习教学现状。③学生参与意识差，教学互动性差；七年级：激趣、鼓励，满足学生极强的表现欲。八年级：选取适合展示的内容和形式。例：辩论会九年级：突出自主、创新，不走老路、不落俗套，提升能力。例：话说……综合性学习教学现状。④过程随意化，无指导、干预和管理例：青春随想——索契冬奥会1、提炼概括2、图表解读3、思考辩论4、策划宣传5、理解探究6、修辞写作综合性学习教学现状。⑤综合性学习内容泛语文化。偏离课程标准，脱离教材，游离于语文知识之外，漫无边际地延伸课堂内容的教学行为。要以发展学生的语文能力为核心课例：《射雕英雄传》读书展示课注重初中三年的整体设计规划落实具体的实施过程谈谈语文综合性学习的考查考查的内容1．考查综合能力。2．考查语文能力。3．考查学习过程。4．考查思维品质。5．考查思想水平。《考试说明》：“综合性学习”考试内容原则：注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力、探究能力和创新意识。内容：1.搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。2.确定活动主题，制订并完成简单的活动方案。3.从不同的角度和层面发掘材料的深层含义。4.探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人文思想。5.对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。6.选择...
