PEP英语六年级下册Recycle1Let'sTakeATrip的教案教师包花学科英语时间2012.04.26教学内容Recycle1Let'stakeatrip课型阅读理解课时第五课时第几次讲此课第一次教学目标1.能听懂会说本课对话，并能在情景中进行运用。能完成文后画路线图和填写旅行日记两个任务。2.能口头、笔头叙述迷路的经历。教学重难点本课教学重点和难点是使学生充分理解对话内容，并让学生学会获取对话中的关键信息，培养学生再现情景，体验语言运用的能力。教学准备AtaperecorderAmapRuler1预设过程设计意图Step1.Warm-upandrevision1.EverydayEnglishTwostudentsmakethedialogue.2.HavearevisionFinishthepostcardfromMike\KathyStep2.Presentation1.LeadinTeacherorder,allthestudentsmakecorrespondingaction:Turnleft/right.GostraightPutyourbooknear/infrontof/behindthedesk.2.ReadandanswerT:I’mgoingtotakeatriponmyholiday.WhatdoIneedtoprepare?S:sunglass,umbrella,clothes,guidebook,map.(1)学生提到map，教师就提问：WhydoIneedamap?提示学生：Whenwevisitanewcity.Wemaygetlost.Sothemapisuseful.T：MikeandKathygotlosttoday.Theyhadnomaps.Whatcouldtheydo?S:GotothePoliceStationandaskforhelp.(2)教师板书thePoliceStation，带读几次后，提出任务：Nowhere’sthePoliceStation.You’repolicemenandpolicewomen.Howtohelpthevisitors?(3)出示MikeandKathy回宾馆的路线图，听课文录音补全路线图，并鼓励学生分组讨论，表演。(4)教师提供词条HolidayHotel,cinema,postoffice，让学生在黑板上摆出正确位置，其余学生则完成书本上的DrawtheroutetotheHolidayHotel.(5)听课文录音跟读。(6)教师提出任务：Mike和Kathy回到宾馆后会怎么跟父母说呢？请学生发挥想象力，完成说话练习。然后要求学生打开书，完成completeMike’straveldiary.Step3.Consolidation1.让学生表演本对话的内容。2.教师出示一张路线图，让学生讨论路线图的内容，并简练地用英语表达。Step4.makeasummarySunupthepointsinthisclassStep5.homeworkforstudents金牌作业本page572板书设计Recycle1Let'stakeatrip1.Whataretheylookingfor?2.Howcantheygettotheholidayhotel?3.Whereisthehotel?3
