《数学广角—集合》教学反思范美芳认识集合是三年级上册的知识，教学目标是：1、知识与技能：理解集合圈里各部分的意思，会按条件填写集合圈，2、过程与方法：经历集合及集合圈的认知过程，掌握填写集合圈的方法，3、情感态度与价值观：使学生学会借助直观图，利用集合的思想想办法解决简单的实际问题。教学重难点：会读取集合圈中的信息，会按条件填写集合圈在教学的过程中，我首先从一个脑筋急转弯让学生学习的兴趣很浓，积极性也很高，让他们的思维开阔来，在这个基础上，利用身边的一则通知，利用本班的人列出参赛的人员，让他们站在上面站队，此时会有2个不知道如何站，让其余学生帮忙，引出重复概念，让学生根据站队的情况，用喜欢的画图方式画出，让具有特点的同学上台演讲自己的画法，给予每个学生鼓励，然后让学生选出自己喜欢的画法，老师再根据表格演练出规范的集合图，大家一起交流，看一看，并说一说集合图每个部分的名称，在这里能让学生更熟悉集合图。老师找出的一些生活中的集合知识，最后进行巩固练习。总的来说，这节课根据了低年级学生的年龄特点，给予学生充分的时间从事数学活动，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动，经历从现实到抽象，做的不足之处，在新授课时速度过快，每个环节应多让学生交流，让学生自己概括出“实际数量=总数量-重复数量”，关于每道练习都需要让老师先理解这个题目的意图让学生明白什么，懂得什么。我们的教学活动一切都为了本次课的教学目标。在以后的教学中我会保持自己的好的地方，同样提升自己的不足。
