《民俗风情网上找》评课记录本课教学中，教师以家乡民俗为切入点，带领学生学习搜索技能，抒发对家乡的喜爱情感，收到了很好的教学效果。一、创设情境，导入新知。吴老师在课伊始没有急于导入新知，而是播放了一组精心制作的关于家乡的美丽图片，引导学生渐入佳境。而后，顺势启发学生畅谈家乡有哪些好玩的地方和好吃的地方，很自然将学生带入主动探索求知的过程。二、认识朋友，任务驱动。教师巧妙将课本中两个重要知识点设置为认识的两个新朋友，以任务驱动，激发学生主动参与求知。在其过程中，教师充分发挥了引导作用，进行相应指导与提示，然后放手让学生去尝试。让学生在尝试中小结，在评价中总结。帮助学生感悟成功的喜悦。三、学习新知，情感教育。教师在教学中，不时引导学生对所探究的知识点进行小结，帮助学生快速内化。同时，适时进行一定的思品教育，抒发对家乡的热爱。通过让学生谈收获，让其在掌握知识的同时，自身情感也有所升华。当然本课教学中也存在一些需要改进和商榷的地方，如：1、教师可以播放适量的视频，拓宽教育形式；2、语言更加丰润些，让课堂气氛更加活跃；3、时间安排上更加合理，让教学内容的把握张弛有度。
