高中生物学中坐标图类(曲线与直方图)解题技巧VIP免费

学案坐标图类（曲线与直方图）[题型剖析]此类试题是在借用坐标曲线图和坐标直方图等数学语言来直观描述生物学现象和规律，旨在考查考生的信息提取能力，以及运用生物学知识对坐标图信息的分析、推理和应用能力。[突破策略]1.突破“坐标曲线”的关键是“三看”（识标、明点和析线）（1）“识标”——理解图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材联系相应的知识点。（2）“明点”——明确曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表示的生物学含义。（3）“析线”——分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化曲线”，则应先确定某一自变量来分析，然后再多重综合考虑。2.突破“坐标直方图”的关键是：（1）看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含着的生物学信息。（2）认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系。（3）结合相关的生物学知识作进一步的推理分析，并进行“图→文”、“直方图→坐标图”等的转化，由此对照各选项作出合理判断。[典例1]阅读下列与光合作用有关图像，请据图分析回答下列问题：(1)若甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合作用速度与光照强度和温度的关系。①在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合作用速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合作用速度的限制因素是。当温度为20℃时、光照强度大于L3千勒克司时光合作用速度的限制因素是。L1光照强度温度②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合作用速度。答案见下图（2）若丙图表示A、B两种植物的光合作用速度与光照强度的关系。①当A、B两种植物的总光合作用速度相同时，光照强度约为千勒克司。②A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12,H-1,O-16）③A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。610.96（3）若丁图表示温度与光合作用速度之间的变化曲线。①该图中C点横坐标表示该光照强度条件下，光合作用的。出现CD段的原因是。②请先依据丁图信息在甲图中绘制在50℃的条件下，植物光合作用速率变化的曲线。然后再根据甲图，在丙图中绘制光照强度为L1时，10~50℃℃之间光合作用速度变化的曲线。答案如下图最适温度随温度的升高，酶活性降低，光合作用速度降低解析本题通过坐标曲线的形式综合考查了环境因素对光合作用的影响。就能力方面，着力考查了识图分析问题的能力、绘图能力、计算能力、知识的迁移应用能力。（1）①从甲图可以看出，当在温度为10℃、光照强度大于L1千勒克司时，光合速度不再增加，当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度随光照强度的增大而增大，所以限制因素是光照强度。②甲图中，当光照强度为L2时，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度分别为2、4、4（单位），在乙图中找到对应点即可；（2）①丙图中纵坐标应为净光合速度（净光合速度=总光合速度-呼吸速度），而题中是要找出A、B植物总光合速度相同时的光照强度，分析时抓住两者呼吸速度不同这一关键点（A为4、B为2），应该寻找“A总光合速度=A净光合速度+4=B总光合速度=B净光合速度+2”的光照强度点，即“A净光合速度-B净光合速度=2”的关键点，所以读图可知应该是6千勒克司；②A植物在光照强度为9千勒克司时，净光合作用速率为8mg，则2小时内单位叶面积吸收二氧化碳量为16mg，折算成2小时内葡萄糖积累量=16×180/6×44=10.9mg。③欲使A植物一昼夜内有机物积累量为正值，最少应使白天12小时光合作用净量大于夜晚12小时的呼吸作用量，由于昼夜时间相等，如果两者刚好相等，则一昼夜中有机物的净积累量为0，此时白天的净光合作用每小时净量应与夜晚呼吸作用量相等，即纵坐标值为4时，所以只有当光照强度大于6千勒克司时才能满足上述条件。（3）①丁图中C点时光合作用速度最大，所以C点横坐标含义为该光照强度条件下，光合作用的最适温度。出现CD段的原因是随温度的升高，酶活性降...