《三峡》教学设计金江实验学校张小山教学目标：知识与技能：1.正确流利地诵读课文。2.欣赏，品味三峡的优美风光，品味语言的精妙。3.把握三峡的景物特点。过程与方法;1.诵读法。2.小组合作交流。3.点拨法。情感态度与价值观：感受三峡风光雄奇险拔，清幽秀丽，激发热爱祖国山川之美的情怀。教学重点：品味三峡。课时安排：一课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，走近三峡即兴导入。三峡,是万里长江一段壮丽的大峡谷，是中国十大风景名胜之一。它是长江风光的精华，神州山水的瑰宝。今天，老师将带领同学们畅游三峡，一睹长江三峡的美丽风姿。二、了解作者及《水经注》三、读三峡1、欣赏三峡风光，听读课文朗诵。2、学生初读课文，读准字音。3、齐读课文。4、疏通重点字词（冲关我最棒）词语冲关我在行沿溯阻绝素湍绿潭乘奔御风清荣峻茂林寒涧肃属引凄异空谷传响哀转久绝四、品三峡1.品三峡美景合作交流：（1）第一段写出了三峡的山的什么特点？你是从哪些句子看出来的？（2）夏水有何特点？请从文中找出相关语句。（3）在写春冬之景时，作者选取了哪些代表性的景物？你觉得春冬景色怎么样？如果让你用一个词语来形容，你会用哪个词语呢？（4）作者写秋峡时，重点描写了什么景物？三峡秋天的景物给你怎样的感觉呢？2.赏三峡佳句1我最喜欢的句子是（美读原句），因为。学生自读课文，在书上批注自己的理解和赏析。（可从修辞，色彩，动静结合，侧面描写，观察角度，准确精炼的语言等角度进行赏析）五、说三峡三峡美景让人流连忘返，老师也是深深陶醉。老师闲来无事的时候，写了一段话，只可惜没有写完。我爱你长江，我爱你三峡。我爱你重岩叠嶂，我爱你素湍绿潭，我爱你＿＿＿＿，我爱你＿＿＿＿。请同学们接着填填看。六、唱三峡同学们对三峡的热爱让老师很感动，老师想起了一首歌《我爱你中国》，老师借用它的曲调，稍作修改。我爱你长江，我爱你三峡。我爱你群山的巍峨，我爱你夏水的壮阔。我爱你碧绿的深潭，我爱你回旋的清波。我爱你树林山涧，我爱你秋日的渔歌。我要把最美的歌儿献给你，我的祖国壮丽的山河。师生齐唱。七、诵三峡这堂课，我们领略了三峡的优美风光，感受了祖国的壮丽山河。同学们，想去三峡吗？由于条件所限，我们现在还无法亲自去三峡，但我们却可以先把三峡装在心里。背下课文，让三峡变成我们心中永远的美丽。八、布置作业1、熟背三峡。2、写一篇关于三峡的导游词。2
